Enunciado: Acordar la organización de las actividades para el día.

1. El grupo se reúne para distribuir tareas, tiempos y roles.
2. Se establecen responsabilidades individuales y comunes.
3. Se define el orden en que se realizarán las actividades de la jornada.

Enunciado: Dialogar con la maestra o maestro sobre las formas de trabajo en el aula, tomando en cuenta las experiencias de primer grado.

1. Se recuerdan las experiencias de trabajo adquiridas en primer grado.
2. Se comparan con las formas de trabajo que se quieren usar en segundo grado.
3. Se dialoga con la maestra o maestro para acordar las formas de trabajo más adecuadas al nuevo ciclo.

Enunciado: Identificar situaciones que deban mejorarse para lograr resultados exitosos que produzcan satisfacción y alegría.

1. Se identifican situaciones del aula, la escuela o la comunidad que requieren mejora.
2. Se priorizan aquellas que inciden más en los resultados.
3. Se proponen cambios para lograr resultados exitosos que generen satisfacción y alegría.

Reflexión personal y colectiva (pregunta abierta)

Enunciado: ¿Qué tan preparados estás, de manera personal y colectiva, para abordar el reto de realizar proyectos de integración comunitaria y de desarrollo académico?

1. En lo personal, reconoce tus conocimientos, habilidades y actitudes que ya posees.
2. En lo colectivo, considera cómo se organizan y comunican los miembros del grupo.
3. Identifica qué debes fortalecer para contribuir a los proyectos de mejora del aula, la escuela y la comunidad.

Respuesta orientativa: De manera personal, puedo aportar compromiso, colaboración y ganas de aprender; colectivamente, podemos organizarnos y dialogar mejor. Debemos fortalecer la comunicación, la responsabilidad y el trabajo en equipo para lograr proyectos que mejoren condiciones en el aula, la escuela y la comunidad.