Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 195)

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Es momento de presentar su producto final ante la comunidad escolar. Tomen en cuenta lo siguiente:

Antes

Diseñar una forma creativa de presentar su trabajo.

Escribir un guion con la información que expondrán.

Reunir los materiales que necesitarán.

Ensayar previamente para verificar puntos que necesitan mejorar.

Comprobar que al presentar su producto sea visible para todxs.

Durante

Procurar la participación de todxs.

Explicar las etapas de su cronologia, y los gráficos que la ilustran.

Permitir que los asistentes hagan preguntas y aclaraciones.

Después

D Proporcionar un resumen de los puntos clave presentados en la cronologia.

Responder preguntas o proporcionar información adicional que la audiencia pueda necesitar.

Dialogar, en colectivo, sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad.Reflexionar sobre la presentación y si fue suficiente para su horizonte de expectativas.

Estar abiertos a recibir comentarios que les permitan mejorar su exposición.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

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灾

Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Slempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacion con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en"Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.