Crear una tarjeta o ficha informativa de la institución asignada con nombre, logo, descripción de actividades y un logro destacado.

Elegir una institución que promueva los derechos humanos (ej. CNDH). Investigar historia, misión, actividades y logros. Redactar la descripción breve de actividades. Incluir un ejemplo destacado de logro en la promoción de los derechos humanos. Añadir nombre y logo si la institución lo tiene.

Llevar a cabo una actividad de tendedero interactivo con lazo, listón, estambre, pinzas y hojas, e invitar a estudiantes y personal a visitarlo y discutir.

Reunir los materiales: lazo, listón, estambre, pinzas y hojas. Colgar la línea del tendedero y fijar con pinzas las hojas con la información. Invitar a estudiantes y personal escolar a la visita. Facilitar la discusión sobre instituciones y logros destacados.

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Ii 2

SEP/CONALITEG

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Etapa 5: Distintas fuentes de consulta e investigación de instituciones de derechos humanos

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Respuesta rápida

Ficha institucional creada; tendedero interactivo montado y visitado; registro preciso de fuentes y los tres contenidos de investigación identificados (instituciones, derechos humanos en México y el mundo, normas y organismos protectores).

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 198

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Elaborar la ficha informativa de una institución que promueva los derechos humanos, tras investigar su historia, misión, actividades y logros.

Elegir una institución nacional o internacional, por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) de México.
Investigar su historia: año de creación, fundamento legal y contexto de su origen.
Redactar su misión: proteger, promover y defender los derechos humanos de todas las personas.
Describir sus actividades principales: recepción y revisión de quejas, visitas a lugares de detención, recomendaciones públicas, campañas de difusión.
Seleccionar un logro destacado, por ejemplo, una recomendación que originó cambios concretos en un centro de detención.
Diseñar la ficha con: nombre, logo (si lo tiene), breve descripción de actividades y el logro destacado.

Respuesta

Una ficha completa con nombre, logo, descripción de actividades y un logro destacado de la institución elegida.

Ejercicio 2

Llevar a cabo la actividad de tendedero interactivo con los materiales indicados.

Reunir los materiales: lazo, listón, estambre, pinzas y hojas.
Colgar el lazo o listón entre dos puntos para formar la línea del tendedero.
Escribir en las hojas la información de cada institución investigada (nombre, misión, logro).
Fijar cada hoja al tendedero con pinzas.
Invitar a estudiantes y personal escolar a visitarlo.
Animar a los visitantes a discutir sobre las instituciones y los logros destacados.

Respuesta

Tendedero montado y visitado, con discusión guiada sobre las instituciones y sus logros.

Ejercicio 3

Identificar los contenidos que habrá que investigar y las distintas fuentes de consulta.

Parte 3.a

¿Qué tres contenidos deben investigarse?

Instituciones que promueven y defienden los derechos humanos.
Los derechos humanos en México y el mundo.
Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Respuesta

Los tres contenidos listados: instituciones defensoras, derechos humanos en México y el mundo, y normas/leyes/organismos protectores.

Parte 3.b

En comunidad, lleven un registro completo y preciso de sus fuentes de información.

Anotar cada fuente consultada (libro, página web, entrevista, video) con su autor, título y fecha.
Verificar que las fuentes sean confiables y estén a su alcance.
Organizar el registro de forma clara para poder citarlo después.

Paso 1

Consultar el enlace bit.ly/4435LT6 para responder a ¿Cómo elaborar un tendedero de instituciones y organizaciones?

Respuesta orientativa: El enlace conduce a una guía con instrucciones y ejemplos para diseñar el tendedero; de allí se toman las ideas sobre disposición de las fichas y materiales.

Paso 2

Consultar el código QR / enlace bit.ly/3xfMvpw para ampliar sobre las fuentes de consulta.

Respuesta orientativa: El recurso digital amplía la información sobre instituciones y derechos humanos, sirviendo como fuente adicional para el registro de fuentes.

Respuesta

Un registro ordenado y preciso de todas las fuentes de información consultadas.

Contenido de la página

Instrucciones del proyecto (continuación)

Organizarse en comunidades e identificar las fuentes de consulta y la información que necesitan.
Cada comunidad elegirá una determinada institución nacional o internacional que promueva los derechos humanos (por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos o una organización local de derechos humanos).
Investigar a fondo la institución asignada, incluyendo su historia, misión, actividades y logros. Pueden crear una tarjeta o ficha informativa que incluya su nombre, logo (si lo tiene), una breve descripción de sus actividades y un ejemplo destacado de un logro en la promoción de los derechos humanos.
Llevar a cabo una actividad de tendedero interactivo. Para hacerlo, pueden usar lazo, listón, estambre, pinzas y hojas.
Invitar a los estudiantes y al personal escolar a visitar el tendedero, y animarlos a que discutan sobre las instituciones y los logros destacados.

Etapa 5. Distintas fuentes de consulta

Al realizar este proyecto necesitarán investigar acerca de estos contenidos:

Instituciones que promueven y defienden los derechos humanos
Los derechos humanos en México y el mundo
Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

En comunidad, lleven un registro completo y preciso de sus fuentes de información. Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Cómo elaborar un tendedero de instituciones y organizaciones?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6

Ejemplos resueltos

Elaborar una ficha informativa sobre la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH).

Nombre: CNDH (México).
Logo: el correspondiente a la institución.
Actividades: recibir y revisar quejas, emitir recomendaciones, visitar lugares de detención.
Logro destacado: recomendaciones que han provocado mejoras en centros de detención.

Tabla

Contenido a investigar
Instituciones que promueven y defienden los derechos humanos
Los derechos humanos en México y el mundo
Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Diagrama

flowchart TD
  A[Organizarse en comunidades] --> B[Elegir una institución de DD. HH.]
  B --> C[Investigar historia, misión, actividades y logros]
  C --> D[Crear ficha informativa]
  D --> E[Montar tendedero interactivo]
  E --> F[Invitar y discutir con visitantes]
  F --> G[Etapa 5: registrar fuentes de consulta]

Glosario (4)

Tendedero interactivo: Exposición colgada con pinzas donde cada hoja muestra información de una institución y que invita a los visitantes a conversar sobre ella.
Ficha informativa: Documento breve que resume datos clave de algo o alguien: nombre, descripción y logros.
Fuente de consulta: Lugar o documento (libro, página web, entrevista) del que se obtiene información confiable.
Derechos humanos: Conjunto de derechos inherentes a todas las personas por el solo hecho de serlo.

Preguntas para practicar

¿Qué institución elegirían para investigar y por qué?

Se sugiere elegir una institución cercana o conocida, como la CNDH o una organización local, por su relevancia y facilidad para acceder a información confiable sobre sus actividades y logros.

¿Por qué es importante llevar un registro preciso de las fuentes de información?

Porque permite verificar la confiabilidad de los datos, evitar el plagio y dar crédito a los autores, además de facilitar la consulta posterior durante el proyecto.

¿Cómo elaborar un tendedero de instituciones y organizaciones?

Se coloca una cuerda o listón, se escribe en hojas la información de cada institución y se fija con pinzas; luego se invita a visitarlo y conversar sobre los contenidos. También se consulta el enlace bit.ly/4435LT6.

Temas y conceptos clave

Proyecto de derechos humanos por etapasInvestigación de institucionesFuentes de consultaTendedero interactivoinstitución promotora de derechos humanosficha informativatendedero interactivofuentes de informaciónregistro de fuentesCNDH

Fuentes y referencias

bit.ly/3xfMvpw
bit.ly/4435LT6

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Código QR verde con el enlace bit.ly/3xfMvpw para ampliar información sobre fuentes de consulta. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué materiales se necesitan para elaborar un tendedero interactivo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué información debe incluir la ficha de una institución de derechos humanos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son las tres fuentes de consulta sobre derechos humanos que hay que investigar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora básica
• Conocer qué son los derechos humanos
• Saber buscar y registrar fuentes de información

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Etapa siguiente del proyecto: presentación y evaluación de los resultados del tendedero institucional

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1627 caracteres

Organizarse en comunidades e identificar las fuentes de consulta y la información que necesitan.

Cada comunidad elegirá una determinada institución nacional o internacional que promueva los derechos humanos (por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos o una organización local de derechos humanos).

Investigar a fondo la institución asignada, incluyendo su historia, misión, actividades y logros. Pueden crear una tarjeta o ficha informativa que incluya su nombre, logo (si lo tiene), una breve descripción de sus actividades y un ejemplo destacado de un logro en la promoción de los derechos humanos.

Llevar a cabo una actividad de tendedero interactivo. Para hacerlo, pueden usar lazo, listón, estambre, pinzas y hojas.

Invitar a los estudiantes y al personal escolar a visitar el tendedero, y animarlos a que discutan sobre las instituciones y los logros destacados.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Al realizar este proyecto necesitarán investigar acerca de estos contenidos:

cid Instituciones que promueven y defienden los derechos humanos

Los derechos humanos en México y el mundo

Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

En comunidad, lleven un registro completo y preciso de sus fuentes de información.Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCómo elaborar un tendedero de instituciones y organizaciones?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4435LT6

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