Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 207)

Etapa 7.

iYa lo tenemos!

Para presentar sus hallazgos, reflexiones y propuestas en el periódico escolar comunitario continúen con la estrategia de trabajo colaborativo y consideren lo siguiente:

Antes

Organizar la presentación y divulgación del periódico a partir de los recursos disponibles, el tiempo, el espacio y la audiencia.

Durante

Promover acciones individuales y en comunidad a favor de la justicia social en el contexto escolar.

Después

Dialogar en colectivo sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad.Comentar, los saberes disciplinares, las actitudes y los valores que lograron desarrollar a lo largo de este proyecto.

Reflexionar sobre la presentación y si fue suficiente para su horizonte de expectativas.

Solicitar comentarios de otras companeras y companeros sobre el trabajo para mejorar futuras presentaciones.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

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灾

Valoración del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi slempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.