Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 233)

PRESENTACION

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las actividades que les propone el recurso informático "Porque en comunidad hacemos más!"

Han concluido los tres proyectos académicos. Hagan una recapitulación, tanto de forma individual como colectiva, de sus resultados; ajusten lo necesario en relación con los acuerdos establecidos al inicio del proyecto parcial de aula. Recuerden que resolvieron desafios dentro del contexto familiar y del comunitario, que lo hicieron a partir de la identificación colectiva de situaciones conflictivas, con la puesta en marcha de capacidades cognitivas, de habilidades para la gestión de emociones y el desarrollo de destrezas motrices por medio de una campana del bienestar integral, un club de juegos recreativos y una galeria con movimiento. Estos proyectos concluidos son evidencia de que atendieron problemáticas especificas relacionadas con las diversas condiciones del contexto familiar y comunitario, problemáticas que asumieron como desafios a resolver con sus capacidades, habilidades y destrezas motrices,sociales y emocionales. Finalmente, presenten sus resultados y reflexionen sobre estas tres etapas; para ello, se sugiere:

Antes

R Recapitular los aprendizajes logrados con cada proyecto académico.

D Documentar y ordenar en forma secuencial distintas experiencias, momentos y situaciones de aprendizaje durante el desarrollo de los proyectos académicos en sus distintas etapas.

D Rescatar evidencias gráficas, insumos y productos terminados en comunidad.

Durante

Presentar el montaje y la invitación para la galera fotográfica y sus resultados.

Brindar detalles a los asistentes a la galería sobre los distintos procesos y experiencias que hicieron posible cada uno de los tres proyectos académicos.

Mencionar a la comunidad la relevancia de cada uno de los tres proyectos y el impacto en términos de beneficio en los niveles personal, escolar y comunitario.

Después

Reflexionar en comunidad sobre los beneficios de poner a prueba las capacidades, habilidades y destrezas cognitivas,motrices y socioemocionales para resolver situaciones problemáticas del contexto familiar, escolar y comunitario.

Destacar siempre el beneficio del trabajo colaborativo en beneficio de la comunidad.

吃

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