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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 235)

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Página 235 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Disenarán un mapa de riesgos y peligros ante accidentes,adicciones y violencias que impiden o afectan la práctica sistemática de la actividad fisica, con el fin de establecer acciones personales y colectivas para superarlos.

Analizarán, a través de un tríptico de contrastes, los factores sociales, económicos, culturales y naturales que contribuyen al bienestar individual y colectivo. El triptico será distribuido entre la comunidad educativa.

Es recomendable fijar plazos para la realización de cada uno de los proyectos académicos, también hacer una lista de los materiales que se requieren y asignar las funciones que cada uno va a desempenar entre la comunidad.

PROYECTOACADEMICO10jsé un factor de cambio!

Los foros permiten conocer la perspectiva de cada participante respecto de un contenido en específico.Pueden ser sobre las necesidades personales y las comunitarias, o la posibilidad de satisfacerlas a través de sistemas técnicos. Este es el punto de partida para el proyecto.

En estos foros, el respeto, la tolerancia y la solidaridad son elementos importantes para asegurar su correcta ejecución. Al ser propuestas comunitarias, se garantiza que los beneficios lleguen a todos sus integrantes, sin distinción de raza, credo o género.

Etapa 1.

iQué haremos?

Inclusión:las maestras y los maestros juegan un papel clave en la construcción de una perspectiva de trabajo comunitario incluyente,en el aula y en las comunidades cercanas.I

Realizar un foro en el aula donde analicen las soluciones que brindan distintas herramientas, máquinas,instrumentos y sistemas técnicos en diversos contextos.

Etapa 2.

jÉse es el problema!

La satisfacción de necesidades humanas permite no sólo la subsistencia, sino vivir de cierta manera. Se compone de varios factores agrupados en diferentes categorias,a saber, el desarrollo personal y distintos modos de bienestar: fisico, material, social y emocional. Un foro en el aula puede ayudarles a identificar qué necesidades se satisfacen con el uso de diversos sistemas técnicos.

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Irán Martinez Suarez, CuDAD DE MExICo

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