¿Qué dos sugerencias se plantean «Antes» de presentar el proyecto en la Etapa 7?

Se localiza la sección «Antes» dentro de la Etapa 7. Asegurar la disponibilidad de los insumos que van a utilizar. Leer la investigación de su informe y verificar la comprensión de su contenido.

¿Por qué el trabajo en comunidad es considerado una fortaleza para el proyecto?

Se retoma el cuarto lineamiento de la Etapa 6. El diálogo entre compañeras y compañeros permite compartir ideas y recursos, lo que facilita la resolución de problemas de forma más eficiente.

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Iii 2

SEP/CONALITEG

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Etapa 6: Unimos las piezas y Etapa 7: ¡Ya lo tenemos!

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Respuesta rápida

Etapa 6: organizar información, distribuir el trabajo equitativamente, respetar la secuencia y dialogar en comunidad. Etapa 7: asegurar insumos y verificar la comprensión del informe antes de presentar.

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Solución — Página 138

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Etapa 6. Unimos las piezas

Es el momento de reunir la información investigada para el proyecto. La página sugiere cuatro lineamientos para alcanzar el horizonte de expectativas:

Organizar la información para comparar las diversas fuentes de energía, con ayuda de la maestra o el maestro.
Distribuir el trabajo de manera equitativa para realizar un informe detallado y la presentación grupal.
Respetar la secuencia de actividades que propongan en comunidad.
Dialogar con compañeras y compañeros sobre el desarrollo del proyecto, ya que el trabajo en comunidad es una fortaleza que ayuda a resolver problemas.

Además, se indica que para elaborar una tabla comparativa mural e ilustrada deben consultar el enlace indicado: bit.ly/4435LT6.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Es el momento de presentar el proyecto académico. Antes de presentar, se sugiere:

Asegurar la disponibilidad de los insumos que van a utilizar.
Leer la investigación de su informe y verificar la comprensión de su contenido.

Respuesta orientativa: Ambas etapas completan el ciclo del proyecto: la Etapa 6 integra y organiza la información recopilada (comparación de fuentes de energía en una tabla mural ilustrada, reparto equitativo del trabajo y diálogo en comunidad), y la Etapa 7 prepara la presentación pública verificando materiales e insumos y revisando la comprensión del informe.

Contenido de la página

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Cómo elaborar una tabla comparativa mural e ilustrada?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6

Etapa 6. Unimos las piezas

Llegó el momento de reunir la información que investigaron para su proyecto. Se les sugiere tomar en cuenta lo siguiente para alcanzar su horizonte de expectativas:

Organizar la información para comparar las diversas fuentes de energía con ayuda de su maestra o maestro.
Distribuir el trabajo de manera equitativa para realizar un informe detallado y la presentación grupal.
Respetar la secuencia de actividades que propongan en comunidad.
Dialogar, con compañeras y compañeros, sobre el desarrollo del proyecto, ya que el trabajo en comunidad es una fortaleza que ayuda a resolver problemas.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Ha llegado el momento de presentar su proyecto académico. Reflexionen las siguientes sugerencias que les pueden ayudar:

Antes

Asegurar la disponibilidad de los insumos que van a utilizar.
Leer la investigación de su informe y verificar la comprensión de su contenido.

Ejemplos resueltos

¿Cómo elaborar una tabla comparativa mural e ilustrada?

Consultar el enlace bit.ly/4435LT6 y organizar en columnas las fuentes de energía comparadas, acompañadas de ilustraciones en el mural.

Tabla

Etapa	Nombre	Propósito
6	Unimos las piezas	Reunir y organizar la información investigada
7	¡Ya lo tenemos!	Presentar el proyecto académico

Glosario (4)

Tabla comparativa mural e ilustrada: Recurso visual que organiza y compara información de distintas fuentes de energía, presentada en formato mural con dibujos.
Insumos: Materiales y recursos necesarios para realizar o presentar el proyecto.
Horizonte de expectativas: Meta u objetivo esperado que se quiere alcanzar con el proyecto.
Informe detallado: Documento escrito que presenta de forma completa la investigación realizada.

Preguntas para practicar

¿Cómo deben organizar la información para comparar las fuentes de energía?

Deben organizar la información con ayuda de la maestra o maestro, posiblemente en una tabla comparativa mural e ilustrada, ubicando en filas o columnas cada fuente de energía y sus características para compararlas visualmente.

¿Por qué es importante leer el informe antes de presentar el proyecto?

Leer el informe antes de presentar asegura que todos los integrantes comprendan el contenido, puedan explicarlo con claridad y responder preguntas del público con seguridad.

Temas y conceptos clave

Etapa 6: Unimos las piezasEtapa 7: ¡Ya lo tenemos!Organización de informaciónTrabajo colaborativoPresentación de proyectotabla comparativa mural e ilustradafuentes de energíadistribución equitativa del trabajotrabajo en comunidadinforme detalladopresentación grupalinsumos

Fuentes y referencias

bit.ly/4435LT6

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Figuras de la página (2)

Figura 1 image

Ilustración: panel solar, turbina eólica y bombilla incandescente conectadas a chimeneas industriales que emiten humo, en un paisaje verde con sol. Crédito: Eli Fabián López López, GUERRERO. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades sugiere la Etapa 6 del proyecto?

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¿Qué deben hacer los estudiantes antes de presentar su proyecto en la Etapa 7?

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¿Por qué es importante el trabajo en comunidad en un proyecto escolar?

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📌 Antes de leer esto

• Investigar fuentes de energía
• Elaborar un informe de investigación
• Trabajo en equipo

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Sugerencias para la presentación pública del proyecto (durante la presentación y después)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1255 caracteres

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCómo elaborar una tabla comparativa mural e ilustrada?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4435LT6

Etapa 6.

Unimos las piezas

Llegó el momento de reunir la información que investigaron para su proyecto. Se les sugiere tomar en cuenta lo siguiente para alcanzar su horizonte de expectativas:

Organizar la información para comparar las diversas fuentes de energia con ayuda de su maestra o maestro.

A Distribuir el trabajo de manera equitativa para realizar un informe detallado y la presentación grupal.

Respetar la secuencia de actividades que propongan en comunidad.

Dialogar, con companeras y companeros, sobre el desarrollo del proyecto, ya que el trabajo en comunidad es una fortaleza que ayuda a resolver problemas.