Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 218)

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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Para continuar con el desarrollo del proyecto académico,establezcan un horizonte de expectativas que les ayude a visualizar lo que esperan lograr. De las siguientes opciones, lean y comenten,en comunidad, cuál consideran más apropiada, o bien redacten una propuesta propia de acuerdo con su situación específica.

Etapa 4.

Paso a paso

Es necesario que establezcan un plan de acción para levar a cabo su proyecto. A continuación, se muestran dos series de actividades; lean,dialoguen y elijan la que consideren más adecuada para cumplir con su horizonte de expectativas.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Elaboren un plan de búsqueda en el cual consideren la información que necesitan. Lo pueden organizar de manera individual o en comunidad;además, tomen en cuenta los contenidos de la siguiente página.

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Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Por medio de un collage de entrevistas, identificar acciones politicas, económicas y sociales exitosas realizadas por diversos grupos de la sociedad con las cuales enfrentaron las politicas neoliberales. Investigar cómo se elabora un collage de entrevistas.	Conocer las formas de organización y de acción de los grupos sociales para enfrentar las condiciones del neoliberalismo. Entender los acontecimientos sociales de ese proceso y plasmarlos en un collage de entrevistas que muestre la lucha de los pueblos en defensa de su territorio y su cultura.

Serie de actividades 1	Serie de actividades 2
Determinar el enfoque del collage de entrevistas con una propuesta de bateria de preguntas. Identificar eventos clave. Recopilar informacion confiable y relevante. Establecer el periodo que abarcará el análisis. Organizar los datos cronológicamente. Agregar información complementaria.	Elaborar un cronograma, con la ayuda de su maestra o maestro, para las actividades. Identificar y consultar las fuentes de información confiables para su investigación. Reunir propuestas de preguntas. Buscar imágenes para complementar su información. Acordar la forma de invitar a la comunidad escolar a la presentación de su producto, el lugar y la fecha.

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