Elegir o comentar en comunidad cuál horizonte de expectativas es más apropiado, o redactar uno propio.

Análisis de las opciones

Horizonte de expectativas 1: Por medio de un collage de entrevistas, identificar acciones políticas, económicas y sociales exitosas realizadas por diversos grupos de la sociedad con las cuales enfrentaron las políticas neoliberales; investigar cómo se elabora un collage de entrevistas.

Horizonte de expectativas 2: Conocer las formas de organización y de acción de los grupos sociales para enfrentar las condiciones del neoliberalismo; entender los acontecimientos sociales de ese proceso y plasmarlos en un collage de entrevistas que muestre la lucha de los pueblos en defensa de su territorio y su cultura.

Respuesta orientativa: El horizonte 2 es más completo porque, además de identificar acciones exitosas, pide comprender las formas de organización de los grupos sociales y los acontecimientos sociales del proceso, orientando el producto a la defensa del territorio y la cultura. El horizonte 1 es más acotado y procedimental (cómo se elabora el collage). Una propuesta propia podría ser: "Mediante un collage de entrevistas, identificar las estrategias de resistencia de comunidades indígenas y obreras frente a las políticas neoliberales en México, y comunicar sus resultados a la comunidad escolar".

Elegir la serie de actividades más adecuada para cumplir con el horizonte de expectativas elegido.

Análisis de las opciones

Serie de actividades 1: Determinar el enfoque del collage con una batería de preguntas; identificar eventos clave; recopilar información confiable y relevante; establecer el periodo del análisis; organizar los datos cronológicamente; agregar información complementaria.

Serie de actividades 2: Elaborar un cronograma con la ayuda del maestro; identificar y consultar fuentes confiables; reunir propuestas de preguntas; buscar imágenes para complementar la información; acordar la forma de invitar a la comunidad escolar a la presentación del producto, el lugar y la fecha.

Respuesta orientativa: Si se eligió el horizonte 2 (más orientado a la comprensión de procesos y a la presentación pública), conviene combinar ambas series o elegir la Serie 2, pues incluye la planificación temporal (cronograma), la consulta de fuentes, la búsqueda de imágenes (clave para un collage) y la organización de la presentación comunitaria. Si el horizonte es más analítico-cronológico (opción 1), la Serie 1 es la adecuada, porque estructura la recolección y ordenamiento cronológico de los datos. La opción más completa sería: Serie 2 para la gestión y difusión, apoyada en los pasos analíticos de la Serie 1 (identificar eventos clave y organizar cronológicamente).

Elaborar un plan de búsqueda de la información necesaria, de manera individual o en comunidad.

Respuesta orientativa: Un plan de búsqueda puede organizarse así: (1) definir preguntas guía a partir del horizonte elegido; (2) identificar tipos de fuentes: hemerotecas y archivos digitales, libros de texto de historia, testimonios orales (entrevistas a familiares o comunidad), organismos civiles y medios especializados; (3) establecer criterios de confiabilidad (autor, fecha, institución, intención); (4) asignar responsabilidades y tiempos en un cronograma; (5) registrar cada fuente con sus datos completos para las citas; (6) clasificar la información por ejes temáticos (económico, político, social, cultural) antes de integrarla al collage.