Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Iii 2

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Proyecto Académico 17: Simulación e innovación de sistemas técnicos

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Respuesta rápida

Etapa 1: simulador de sistemas técnicos sustentables para autocuidado y prevención de riesgos. Etapa 2: se recomienda la Situación 2 por abordar múltiples barreras a la innovación.

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Solución — Página 252

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(Etapa 1: ¿Qué haremos?)

Desarrollar un simulador de sistemas técnicos sustentables a favor del autocuidado y la prevención de situaciones de riesgo, en vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura y la naturaleza.

El objeto del proyecto es un simulador: una representación que permite experimentar con un sistema técnico sin exponerse a riesgos reales.
Debe ser sustentable: considerar impactos ambientales y sociales mínimos y mejora continua.
Su finalidad es el autocuidado y la prevención de riesgos, conectando ciencia, sociedad, cultura y naturaleza.

Respuesta

Simulador de sistemas técnicos sustentables para autocuidado y prevención de riesgos.

Ejercicio 2

(Etapa 2: Comparar situaciones)

Evaluar las dos propuestas de situación problemática y establecer cuál es mejor para determinar la ruta del proyecto.

Parte 2.a

Situación 1

Desconocemos la transmisión y adquisición de saberes sobre sistemas técnicos tradicionales como única vía de satisfacer necesidades con riesgos para la salud.

Enfoca el problema en la pérdida de saberes tradicionales.
Se centra en un solo factor (lo tradicional) como causa única.
Su alcance es más estrecho y menos vinculado a la innovación continua.

Respuesta

Propuesta válida, pero su enfoque es más limitado.

Parte 2.b

Situación 2

No identificamos las condiciones culturales, científicas, económicas y naturales que constituyen una barrera para la innovación y la mejora continua en el autocuidado y la prevención de riesgos a la salud.

Reconoce múltiples dimensiones del problema: cultural, científica, económica y natural.
Se relaciona directamente con la innovación y la mejora continua, que es el eje del proyecto (Etapa 1).
Permite abordar de forma integral el autocuidado y la prevención de riesgos.

Respuesta

Es la más adecuada para orientar el proyecto.

Parte 2.c

Decisión colectiva

Se comparan ambas propuestas según la opinión del colectivo.
La Situación 2 se vincula mejor con el objetivo del simulador sustentable y con la innovación de sistemas técnicos.
Se define la ruta del proyecto a partir de esta elección.

Respuesta

Se recomienda elegir la Situación 2.

Ejercicio 3

(Reflexión final)

Definir en comunidad una situación que dé respuesta a las necesidades e intereses del proyecto.

Observar necesidades locales y comunitarias relacionadas con sistemas técnicos y salud.
Detectar las barreras (culturales, económicas, científicas, naturales) que impiden innovar en autocuidado.
Redactar una situación que integre estas barreras y guíe el desarrollo del simulador.

Respuesta orientativa: "En nuestra comunidad no contamos con información clara sobre cómo los sistemas técnicos cotidianos (agua potable, cocina, transporte) pueden mejorar el autocuidado ni sobre los riesgos que implican su uso inadecuado, lo que dificulta prevenir accidentes y enfermedades."

Contenido de la página

PROYECTO ACADÉMICO 17

Simulación e innovación de sistemas técnicos

Las necesidades actuales del ser humano se relacionan con el uso de sistemas técnicos que mejoran su calidad de vida, previenen riesgos y promueven su desarrollo. Hoy en día, es imperativo que los sistemas técnicos visualicen la innovación y mejora continua de sus productos y servicios, a partir de prever posibles daños tanto al medio ambiente como a la sociedad.

Etapa 1. ¿Qué haremos?

Desarrollar un simulador de sistemas técnicos sustentables a favor del autocuidado y la prevención de situaciones de riesgo, en estrecha vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Etapa 2. ¡Ese es el problema!

Basta con observar las diferentes necesidades locales y comunitarias para identificar las problemáticas que los sistemas técnicos atienden. A continuación, se presentan dos propuestas de situaciones problemáticas. Intercambien puntos de vista y establezcan aquella que, de acuerdo con la opinión del colectivo, es mejor para determinar la ruta que van a seguir durante el presente proyecto.

Pensamiento crítico: promueve la formación de ciudadanos capaces de entender y respetar la existencia de los individuos diferentes a ellos, sus culturas y sus tradiciones.

Situación 1	Situación 2
Desconocemos la transmisión y adquisición de saberes relacionados con el empleo de sistemas técnicos tradicionales como única vía posible de satisfacer necesidades personales y sociales con riesgos para la salud.	No identificamos las diversas condiciones culturales, científicas, económicas y naturales que constituyen una barrera para la innovación y la mejora continua en el autocuidado y la prevención de riesgos a la salud.

Reflexionen en comunidad para definir una situación que dé respuesta a las necesidades e intereses del proyecto respecto de la problemática que han identificado. De ser necesario, propongan una nueva.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de situación problemática integradora (a partir de la Situación 2).

Identificar barreras: cultural (desinformación), científica (falta de estudios locales), económica (costo de tecnología) y natural (escasez de agua).
Vincularlas con el autocuidado y la prevención de riesgos.
Formular: "En nuestra comunidad no contamos con información clara sobre cómo los sistemas técnicos cotidianos mejoran el autocuidado ni sobre los riesgos de su uso inadecuado, lo que dificulta prevenir accidentes y enfermedades."

Tabla

Situación 1	Situación 2
Desconocemos la transmisión y adquisición de saberes relacionados con el empleo de sistemas técnicos tradicionales como única vía posible de satisfacer necesidades personales y sociales con riesgos para la salud.	No identificamos las diversas condiciones culturales, científicas, económicas y naturales que constituyen una barrera para la innovación y la mejora continua en el autocuidado y la prevención de riesgos a la salud.

Diagrama

graph TD
    A[Necesidades locales y comunitarias] --> B{Selección colectiva de la situación problemática}
    B --> C[Situación 1: pérdida de saberes tradicionales]
    B --> D[Situación 2: barreras a la innovación]
    D --> E[Ruta del proyecto: simulador de sistemas técnicos sustentables]

Glosario (4)

Simulador: Representación de un sistema que permite experimentar y prever comportamientos sin enfrentar riesgos reales.
Sistema técnico sustentable: Conjunto de elementos y procedimientos que resuelven necesidades con mínimo impacto ambiental y social.
Autocuidado: Acciones conscientes que una persona realiza para preservar su salud y prevenir riesgos.
Mejora continua: Proceso constante de optimización de productos, servicios o procesos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que los sistemas técnicos consideren la innovación y la mejora continua?

Porque permite anticipar y prever posibles daños al medio ambiente y a la sociedad, mejorando la calidad de vida, previniendo riesgos y promoviendo el desarrollo de manera sustentable.

Pensamiento crítico: ¿por qué se debe respetar la existencia de individuos diferentes, sus culturas y tradiciones al diseñar sistemas técnicos?

Porque los sistemas técnicos se diseñan para personas y comunidades diversas; respetar sus culturas y tradiciones garantiza que la solución sea pertinente, incluyente y aceptada socialmente.

Temas y conceptos clave

Proyecto Académico 17: Simulación e innovación de sistemas técnicosDesarrollo de simuladores de sistemas técnicos sustentablesIdentificación de situaciones problemáticasSistema técnico sustentableSimuladorInnovación y mejora continuaAutocuidadoPrevención de riesgosBarreras a la innovación

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Figuras de la página (1)

Fotografía de un trabajador agrícola junto a una cosechadora azul en un campo de trigo, ilustrando el uso de sistemas técnicos en la producción. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un simulador de sistemas técnicos sustentables?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se elige la situación problemática de un proyecto escolar?

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¿Qué barreras dificultan la innovación en autocuidado?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer qué es un sistema técnico y su función
• Comprender nociones básicas de sustentabilidad
• Habilidades de trabajo colaborativo y reflexión

Siguiente tema sugerido

Etapa 3 del proyecto: análisis de causas y consecuencias de la situación problemática elegida

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PROYECTO ACADEMICO 17simulación e innovación de sistemas técnicos

Las necesidades actuales del ser humano se relacionan con el uso de sistemas técnicos que mejoran su calidad de vida, previenen riesgos y promueven su desarrollo.Hoy en dia, es imperativo que los sistemas técnicos visualicen la innovación y mejora continua de sus productos y servicios, a partir de prever posibles danos tanto al medio ambiente como a la sociedad.

Etapa 1.

iQué haremos?

Desarrollar un simulador de sistemas tecnicos sustentables a favor del autocuidado y la prevención de situaciones de riesgo, en estrecha vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Basta con observar las diferentes necesidades locales y comunitarias para identificar las problemáticas que los sistemas técnicos atienden. A continuación,se presentan dos propuestas de situaciones problemáticas. Intercambien puntos de vista y establezcan aquella que, de acuerdo con la opinión del colectivo, es mejor para determinar la ruta que van a seguir durante el presente proyecto.

Pensamiento critico:promueve la formación de ciudadanos capaces de entender y respetar la existencia de los individuos diferentes a ellos, sus culturas y sus tradiciones.I

Refl exionen en comunidad para definir una situación que dé respuesta a las necesidades e intereses del proyecto respecto de la problemática que han identificado. De ser necesario, propongan una nueva.

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situación 1	situación 2
Desconocemos la transmisión y adquisición de saberes relacionados con el empleo de sistemas técnicos tradicionales como única via posible de satisfacer necesidades personales y sociales con riesgos para la salud.	No identificamos las diversas condiciones culturales, cientificas, económicas y naturales que constituyen una barrera para la innovación y la mejora continua en el autocuidado y la prevención de riesgos a la salud.

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