Horizonte de expectativas 1: Construir mensajes argumentativos que comuniquen el rechazo a las expresiones de violencia en entornos conocidos y generar propuestas para su erradicación.

Horizonte de expectativas 2: Identificar los elementos necesarios para llevar a cabo una mesa de debate en la que se manifieste el uso de la comunicación dialógica y argumentativa.

En asamblea, determinen cuáles son las acciones que deben llevar a cabo para alcanzar el horizonte de expectativas del proyecto. No olviden llegar a acuerdos y establecer compromisos en los que participen todxs. Pueden elegir alguna de las series de actividades que se proponen a continuación y ajustar lo que consideren necesario.

Respuesta orientativa (Serie de actividades 1):

1. Investigar situaciones de violencia en su entorno, sus características y la forma como se manifiestan.
2. Recopilar y analizar casos de rechazo a la violencia en diversas sociedades.
3. Recolectar y clasificar expresiones que manifiesten rechazo a situaciones de violencia.
4. Elaborar, en colectivo, propuestas de solución para las situaciones de violencia recolectadas.
5. Redactar expresiones dialógicas y argumentativas que cuestionen las situaciones de violencia investigadas y promuevan su erradicación.

Respuesta orientativa (Serie de actividades 2):

1. Investigar los tipos de argumentos que existen y clasificarlos en una tabla informativa.
2. Indagar características y elementos de una mesa de debate.
3. Organizar comunidades para desarrollar argumentos en contra de las situaciones de violencia y expresiones de rechazo de forma dialógica y asertiva.
4. Redactar argumentos en contra de las premisas desarrolladas.
5. Organizar los roles de participación y conducción para el debate de ideas.
6. Realizar un debate que recupere y valore expresiones que rechacen la violencia y promuevan la resolución de conflictos.

Para la realización de este proyecto, es necesario conocer más sobre los siguientes contenidos. Indaguen sobre ellos y registren la información en su cuaderno:

1. La comunicación dialógica.
2. La comunicación argumentativa.
3. Las expresiones de rechazo a la violencia, sus características y su diversidad.
4. Los argumentos, sus tipos y su estructura.
5. Los argumentos para rechazar la violencia en el entorno.

Respuesta orientativa: Registren en su cuaderno una definición, un ejemplo y una fuente (libro o sitio web confiable) de cada uno de los cinco contenidos. Por ejemplo: la comunicación dialógica es el intercambio de ideas donde todas las partes escuchan y responden; la argumentativa es la que busca convencer mediante razones y pruebas.