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Proyecto Académico 36: Arte colectivo-social (etapas 1-3)

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Página 38 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Diseñar carteles y murales de la paz con solicitud previa. 2) Situación reelaborada y pregunta problemática (según opción elegida). 3) Elegir y ajustar el horizonte de expectativas. 4) Las artes visibilizan la violencia y promueven la cultura de paz.
📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 38

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Etapa 1. ¿Qué haremos? Diseñar carteles y murales de la paz artísticos, con la previa redacción de solicitudes para crearlos, con la intención de rechazar la violencia en diversos contextos sociales de la comunidad y disminuir su frecuencia.

Respuesta orientativa: La propuesta consiste en elaborar una solicitud formal (dirigida a la dirección de la escuela o a las autoridades locales) que describa el propósito de los carteles y murales: promover el rechazo a la violencia en contextos sociales de la comunidad. En la solicitud se debe indicar el lugar, fechas, técnicas a usar y el mensaje de paz que se transmitirá.

2
Ejercicio 2

Etapa 2. ¡Ese es el problema! Tras analizar las dos situaciones, elegir una y reelaborar la situación problemática inicial del proyecto.

a
Parte 2.a

Opción Situación 1

Enunciado: Desconocemos cuáles son y en qué consisten las manifestaciones artísticas presentes en nuestra comunidad (o fuera de ella); tampoco dominamos las técnicas y los recursos para diseñarlas y crearlas.

  1. Situación reelaborada: No conocemos las manifestaciones artísticas de nuestra comunidad ni las técnicas para realizar carteles y murales, por lo que no podemos ejecutar nuestro proyecto de arte colectivo-social.
  2. Pregunta problemática: ¿Cómo podemos identificar y aprender las manifestaciones artísticas y técnicas de nuestra comunidad para elaborar carteles y murales de la paz?
Respuesta

Situación reelaborada: falta de conocimiento sobre manifestaciones artísticas y técnicas de la comunidad; pregunta problemática planteada.

b
Parte 2.b

Opción Situación 2

Enunciado: No tenemos clasificadas ni analizadas las expresiones de violencia que hay en nuestra comunidad, por lo que desconocemos cómo trabajar su erradicación por medio de alguna manifestación artística como el cartel o el mural.

  1. Situación reelaborada: No hemos clasificado ni analizado las formas de violencia de nuestra comunidad, lo que impide diseñar carteles o murales que ataquen sus causas específicas.
  2. Pregunta problemática: ¿Qué expresiones de violencia predominan en nuestra comunidad y cómo puede el cartel o el mural contribuir a erradicarlas?
Respuesta

Situación reelaborada: ausencia de clasificación de expresiones de violencia; pregunta problemática planteada.

3
Ejercicio 3

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución! Elegir, de las propuestas presentadas, el horizonte de expectativas apropiado para el desarrollo del proyecto y ajustarlo si es necesario.

  1. Revisar las propuestas de solución que se presentan en la página siguiente.
  2. Seleccionar la que se ajuste al propósito del proyecto: elaborar carteles y murales de la paz que visibilicen la violencia y promuevan una cultura de paz.
  3. Ajustar la propuesta incorporando los datos específicos de la comunidad (tipo de violencia detectada, técnicas disponibles, lugares de ubicación de los murales).

Respuesta orientativa: Se debe elegir la propuesta que contemple: (1) identificar las manifestaciones artísticas y técnicas disponibles, (2) clasificar las expresiones de violencia de la comunidad y (3) diseñar carteles y murales de la paz dirigidos a las formas de violencia detectadas, con metas y fechas concretas de ejecución.

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Ejercicio 4

Nota al margen: "Artes y experiencias estéticas: las artes contribuyen a visibilizar la violencia y promover una cultura de paz."

Respuesta orientativa: Las artes (carteles, murales) son medios de expresión visual que permiten mostrar las distintas formas de violencia existentes en la comunidad y, al mismo tiempo, proponer valores de convivencia pacífica, generando empatía, pensamiento crítico y diálogo entre los integrantes de la sociedad.

Contenido de la página

PROYECTO ACADÉMICO 36 — Arte colectivo-social

Las manifestaciones artísticas generan empatía, pensamiento crítico, creatividad y asertividad entre los integrantes de una sociedad; además, son medios de expresión que suelen usarse para dar mensajes visuales e interpretaciones que a su vez provocan el intercambio de opiniones ante una temática de controversia o interés para una sociedad.

Etapa 1. ¿Qué haremos?

Diseñar carteles y murales de la paz artísticos, con la previa redacción de solicitudes para crearlos, cuya intención sea el rechazo a la violencia en diversos contextos sociales de la comunidad, con el fin de disminuir su frecuencia.

Artes y experiencias estéticas: las artes contribuyen a visibilizar la violencia y promover una cultura de paz.

Etapa 2. ¡Ese es el problema!

La identificación de los primeros obstáculos para el desarrollo de su proyecto; es decir, de la situación problemática inicial, les permitirá definir con claridad lo que deben enfrentar y solucionar para poder avanzar. Tras analizar las siguientes propuestas, elijan una y reelaboren lo que sea necesario.

Situación 1 Situación 2
Desconocemos cuáles son y en qué consisten las manifestaciones artísticas presentes en nuestra comunidad, o fuera de ella; tampoco dominamos las técnicas y los recursos para diseñarlas y crearlas. No tenemos clasificadas ni analizadas las expresiones de violencia que hay en nuestra comunidad, por lo que desconocemos cómo trabajar su erradicación por medio de alguna manifestación artística como el cartel o el mural.

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

Para continuar con su proyecto es necesario establecer el horizonte de expectativas que los guíe hasta el final. Elijan, de los siguientes, el que consideren apropiado para el desarrollo del proyecto y ajústenlo en caso de requerirlo.

Ejemplos resueltos

Redactar el propósito de la solicitud para crear un mural de la paz en la escuela.

Solicitud: Solicitamos autorización para elaborar un mural de la paz en el muro del patio, con la finalidad de promover el rechazo a la violencia escolar. Técnica: pintura mural. Fecha propuesta: semana del proyecto. Mensaje: convivencia pacífica y respeto.

Tabla

Situación 1 Situación 2
Desconocemos cuáles son y en qué consisten las manifestaciones artísticas presentes en nuestra comunidad, o fuera de ella; tampoco dominamos las técnicas y los recursos para diseñarlas y crearlas. No tenemos clasificadas ni analizadas las expresiones de violencia que hay en nuestra comunidad, por lo que desconocemos cómo trabajar su erradicación por medio de alguna manifestación artística como el cartel o el mural.

Diagrama

flowchart TD
    A[Etapa 1: ¿Qué haremos?] --> B[Etapa 2: ¡Ese es el problema!]
    B --> C{Elegir situación 1 o 2}
    C --> D[Situación 1: desconocer manifestaciones artísticas y técnicas]
    C --> E[Situación 2: no tener clasificadas las expresiones de violencia]
    D --> F[Reelaborar la situación problemática]
    E --> F
    F --> G[Etapa 3: ¡Una propuesta de solución!]
    G --> H[Elegir y ajustar el horizonte de expectativas]

Glosario (6)

Manifestación artística
Expresión creativa (música, danza, teatro, artes visuales) que comunica ideas y emociones en una sociedad.
Situación problemática
Obstáculo o condición inicial que el proyecto debe identificar y resolver para avanzar.
Horizonte de expectativas
Conjunto de metas y resultados esperados que guían el desarrollo de un proyecto hasta su final.
Cultura de paz
Conjunto de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y promueven la convivencia pacífica.
Mural
Obra pictórica realizada directamente sobre una pared o superficie pública.
Cartel
Pieza gráfica impresa o dibujada que transmite un mensaje visual a la comunidad.

Preguntas para practicar

¿Cuál es la finalidad de diseñar carteles y murales de la paz en la comunidad?

La finalidad es expresar mediante mensajes visuales el rechazo a la violencia en distintos contextos sociales de la comunidad, con el fin de disminuir su frecuencia y promover una cultura de paz.

¿Por qué es necesario identificar la situación problemática antes de avanzar en el proyecto?

Porque permite definir con claridad los obstáculos que deben enfrentarse y resolverse, evitando que el proyecto avance sin dirección ni soluciones adecuadas.

¿Qué es un horizonte de expectativas en un proyecto académico?

Es el conjunto de metas y resultados esperados que guían el desarrollo del proyecto desde el inicio hasta su final, sirviendo como referencia para evaluar su cumplimiento.

Temas y conceptos clave

Arte colectivo-socialCultura de pazProyecto académico por etapasmanifestaciones artísticassituación problemáticahorizonte de expectativascartelmuralcultura de paz
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Preguntas que la gente también hace

¿Cuál es la finalidad de diseñar carteles y murales de la paz en la comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se reelabora una situación problemática en un proyecto académico?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿De qué manera las artes contribuyen a promover una cultura de paz?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer el concepto de violencia y cultura de paz
  • • Saber redactar una solicitud formal
  • • Tener nociones básicas de técnicas de arte (dibujo, pintura)
Siguiente tema sugerido
Propuestas de solución y horizonte de expectativas del Proyecto 36 (página 39)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1920 caracteres

PROYECTO ACADEMICO 36Arte colectivo-social

Las manifestaciones artísticas generan empatia,pensamiento crítico, creatividad y asertividad entre los integrantes de una sociedad; además, son medios de expresión que suelen usarse para dar mensajes visuales e interpretaciones que a su vez provocan el intercambio de opiniones ante una temática de controversia o interés para una sociedad.

Etapa 1.

iQué haremos?

Disenar carteles y murales de la paz artísticos, con la previa redacción de solicitudes para crearlos, cuya intención sea el rechazo a la violencia en diversos contextos sociales de la comunidad, con el fin de disminuir su frecuencia.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Artes y experiencias estéticas: las artes contribuyen a visibilizar la violencia y promover una cultura de paz.I

La identificación de los primeros obstáculos para el desarrollo de su proyecto; es decir, de la situación problemática inicial,les permitirá definir con claridad lo que deben enfrentar y solucionar para poder avanzar. Tras analizar las siguientes propuestas, elijan una y reelaboren lo que sea necesario.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Para continuar con su proyecto es necesario establecer el horizonte de expectativas que los guíe hasta el final.Elijan, de los siguientes, el que consideren apropiado para el desarrollo del proyecto y ajústenlo en caso de requerirlo.

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situación 1situación 2
Desconocemos cuáles son y en qué consisten las manifestaciones artísticas presentes en nuestra comunidad,o fuera de ella; tampoco dominamos las técnicas y los recursos para disenarlas y crearlas.No tenemos clasificadas ni analizadas las expresiones de violencia que hay en nuestra comunidad, por lo que desconocemos cómo trabajar su erradicación por medio de alguna manifestación artistica como el cartel o el mural.
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