Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 117)

Durante

Dar la bienvenida, presentar a los integrantes de su comunidad y proporcionar una breve introducción.

Mantener la calma, ya que es parte de la vida estar frente al público y tener el uso de la palabra.

-Mencionar los datos duros y las experiencias vividas; esto permitirápresentar la información de forma fluida y confiable.

Compartir toda la información relevante.

Promover la escucha atenta y respetuosa.

Abrir una sesión de preguntas y respuestas.

Después

Reflexionar sobre el trabajo hecho para la identificación de fortalezas y áreas de oportunidad durante la presentación del proyecto académico.

Reflexionar si la información presentada fue suficiente para su horizonte de expectativas.

Identificar lo que necesiten mejorar para cada actividad realizada.

Compartir con la comunidad los logros obtenidos y los retos superados.

Estar abiertas y abiertos arecibir comentarios que pemmitan mejorar su exposición.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y gufate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

哮

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Valoradión del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacin con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también en contramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos levaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, locual nos ayudo a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.