Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 131)

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Antes de presentar su proyecto, es recomendable que hagan una pausa y reflexionen sobre los momentos que tendrá su presentación. Se sugiere:

Antes

Enlistar y asegurarse de tener todos los materiales, ideas y recursos que integrarán las láminas descriptivas.

Analizar la información obtenida y verificar que esté completa y sea clara.

Elaborar guiones con la información que se presentará para evitar olvidar algo.

Llevar a cabo un ensayo de la presentación.

Durante

Usar un tono de voz adecuado.

Estar preparados para situaciones imprevistas.

Apegarse al tiempo estipulado.

Abrir una sesión de preguntas y respuestas.

Después

Compartir con la comunidad los logros obtenidos y los retos superados.

Estar abiertos a recibir comentarios que les permitan mejorar su exposición.

Identificar áreas de oportunidad.

Reflexionar si la información presentada fue suficiente para su horizonte de expectativas.

ldentificar lo que necesiten mejorar para cada actividad realizada.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

G

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Valoradión del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudo a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.