Elaborar un maletín de instrumentos de medición a partir de materiales de reuso, verificando su precisión y exactitud con el cálculo de las medidas de tendencia central y de dispersión.

1. Identificar las magnitudes a medir: longitud (L), masa (m), tiempo (t) y temperatura (T).
2. Construir con materiales de reuso instrumentos para cada magnitud: regla o cinta métrica (longitud), balanza de platillos con contrapesos (masa), reloj de arena o reloj de pulso (tiempo), termómetro de alcohol (temperatura).
3. Verificar la precisión (qué tan cerca está cada medición repetida del valor real) realizando al menos 5 mediciones con cada instrumento.
4. Calcular las medidas de tendencia central sobre los datos obtenidos:
   • Media: \bar{x} = \dfrac{\sum_{i=1}^{n} x_i}{n}
   • Mediana: valor central de los datos ordenados.
   • Moda: valor que más se repite.
5. Calcular las medidas de dispersión para evaluar la variabilidad:
   • Rango: R = x_{max} - x_{min}
   • Desviación estándar: s = \sqrt{\dfrac{\sum_{i=1}^{n}(x_i - \bar{x})^{2}}{n-1}}
6. Comparar la media obtenida con el valor real conocido para determinar la exactitud: cuanto menor sea s, mayor es la precisión del instrumento.

Reflexionar en comunidad las dos situaciones problemáticas presentadas y elegir una (o replantear otra).

Comparar las dos situaciones presentadas en la tabla del libro.

¿Por qué relacionar las artes con ciencias, sociales y humanidades es un derecho de niñas, niños y adolescentes?

Respuesta orientativa: Acercarse a las artes permite disfrutar de experiencias estéticas que favorecen la creatividad, la sensibilidad y el diálogo reflexivo. Además, vincular arte con ciencia y humanidades ayuda a comprender el mundo de forma integral, integrando el razonamiento lógico-matemático con la expresión cultural y el pensamiento crítico.