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PROYECTO ACADÉMICO 5Nuestros instrumentos de medición

Existen diversas magnitudes, como las de longitud, masa,tiempo y temperatura, que sirven para comparar distintos elementos de nuestro dia a dia. Por ello es importante conocer cómo se emplean.

Etapa 1.

iQué haremos?

Elaborar un maletín de instrumentos de medición a partir de materiales de reuso, verificando su precisión y exactitud con el cálculo de las medidas de tendencia central y de dispersión para comprender las propiedades de longitud, masa, tiempo, temperatura, entre otras.

Artes y experiencias estéticas:tener acercamientos con las artes es un derecho que tienen ninas, ninos y adolescentes,pues hacerlo sirve para disfrutar experiencias estéticas que ayuden a dialogar al respecto y a relacionar contenidos de ciencia,sociales y humanidades.I

Etapa 2.

jEse es el problema!

Para seguir con su proyecto, es necesario identificar cuál es la situación problemática que quieren resolver. A continuación,se presentan dos ejemplos; reflexiónenlos en comunidad y elijan uno. De ser necesario, pueden replantear otro que estémás acorde con sus necesidades.

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situación 1	situación 2
No identificamos cuáles son los instrumentos de medición y no sabemos cómo realizarlos para integrarlos en un maletin.	Conocemos los instrumentos de medición e identificamos cómo se utilizan, pero es complicado el uso de las medidas de tendencia central y de dispersión.

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