Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 137)

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Una vez identificada la situación problemática, se debe plantear un horizonte de expectativas para darle alcance. Analicen en comunidad los que se describen a continuación y elijan uno;de ser necesario, desarrollen uno nuevo.

Etapa 4.Paso a paso

Ahora que tienen establecida la situación problemática y un horizonte de expectativas, es más fácil definir los próximos pasos; por tanto, es importante que establezcan una serie de actividades con sus respectivos tiempos, tal como se muestra a continuación Igualmente, hagan una reflexión de las actividades propuestas y recuerden que pueden adecuarlas.

Acordar la forma como reconocerán la importancia de los instrumentos de medición a partir de una demostración con la comunidad sobre las propiedades de algún objeto o sustancia, para entender su exactitud y precisión con el uso de las medidas de tendencia central y de dispersión.

D Elaborar un plan y cronograma para asignar tiempos y responsables de las distintas tareas, el cual colocarán en un lugar visible para cuidar el correcto desarrollo de las actividades asignadas.

2Definir los contenidos que se investigarán y sus funciones, como los diferentes instrumentos de medición utilizados para determinar la magnitud de dichas propiedades.

Hacer una investigación bibliográfica de las principales propiedades que se quieren medir y complementar con los lugares donde se usa algún tipo de instrumento.

Representar, con materiales de reuso, algunos instrumentos de medición y explicar el funcionamiento y las aplicaciones de aquéllos demasiado costosos y que no se pueden reproducir con facilidad (como un microscopio, un sonómetro o un telemetro).

Preparar la demostración con la comunidad y, de ser necesario,acondicionar el lugar.

Escribir un guion con la información más importante para no olvidar nada al momento de hacer su exposición.

哮

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Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Ampliar el conocimiento sobre otras propiedades que son posibles de medir y los instrumentos utilizados en ellas, para incluir dicha información en su demostración con la comunidad.	Conocer algunas formas de medir propiedades de objetos o sustancias muy pequenas (átomos y moléculas) o extremadamente grandes (planetas, estrellas o galaxias).


Luis Eduardo Garcia Medel, TLAxCALA