Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 141)

La química y las figuras también se mezclan

Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto parcial de aula. Para ello, observen el video"La química y las figuras también se mezclan".

PLANEACIÓN

Las mezclas se encuentran en todos lados; hay aquéllas en las que se distinguen a simple vista sus componentes, pero existen otras donde no se pueden reconocer. Para lograr identificar los ingredientes es necesario realizar un proceso químico que los pueda separar.

En este proyecto parcial de aula, explicarán los distintos tipos de mezclas y sus características, así como los distintos tipos de separación(evaporación,decantación, filtración,extracción, sublimación,cromatografia y cristalización), a partir de una demostración de mezclas homogéneas y heterogéneas, un prototipo 3D de equipo de separación de mezclas y una maqueta didáctica.

Al finalizar el proyecto parcial de aula, presentarán nuevamente los resultados de cada uno de sus proyectos académicos; por ello, es importante que, tras concluirlos, destinen un tiempo para incorporar mejoras a partir de los comentarios que surjan durante su presentación en "iYa lo tenemos!"

Para realizar su exposición, instalarán todos los insumos necesarios en el entorno escolar, donde podrán ejemplificar lo trabajado, y demostrarán los conocimientos obtenidos a lo largo de cada uno de los proyectos académicos. Para ello:

Realizarán una demostración de mezclas homogéneas y heterogéneas de uso cotidiano en su comunidad, describiendo sus componentes (para clasificarlas como homogéneas o heterogéneas) y el reparto proporcional entre soluto-disolvente, fase dispersa y fase dispersante.

Crearán un prototipo 3D de equipo de separación de mezclas, utilizando figuras tridimensionales (cilindros, pirámides y conos) para reconocer las propiedades fisicas de los componentes involucrados en una mezcla.

Representarán con una maqueta didáctica diferentes métodos de separación de mezclas, indicando las propiedades fisicas involucradas y,haciendo uso de figuras tridimensionales (cilindros, pirámides y conos),demostrarán su funcionalidad en las actividades humanas.

Es necesario que cada uno de ustedes comprenda la importancia de las funciones individuales y colectivas que van a realizar para que su investigación sea adecuada.

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