Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 156)

PRESENTACION

En este proyecto parcial de aula, explicaron los distintos tipos de mezclas y sus características, así como los diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación,

cromatografia y cristalización), a partir de una demostración de mezclas homogéneas y heterogéneas, un prototipo 3D de equipo de separación de mezclas y una maqueta didáctica.

Ahora es momento de realizar su presentación y explicar, de manera integrada, lo que aprendieron durante los tres proyectos academicos.A continuación, tienen una serie de recomendaciones para presentar el proyecto parcial de aula:

Antes

2Acondicionar el espacio para la presentación con los insumos y materiales necesarios.

Promover un ambiente armónico e impulsar la seguridad de cada integrante.

Mencionar el nombre de los integrantes de su comunidad, así como el de los productos obtenidos (prototipos, maqueta didáctica y los elaborados para la representación).

Reconocer el trabajo realizado por cada uno de los integrantes.

Durante

Hacer una breve introducción de su experiencia,los retos y cómo fueron superados.

Presentar los productos obtenidos en cada proyecto y explicar su forma de relacionarse.

Mencionar cómo los contenidos integrados impactan directamente en su localidad y, de manera general, en las actividades humanas.

Después

Agradecer nuevamente a la comunidad por su participación en la presentación.

Hacer una breve sección de preguntas y respuestas.

Dar un mensaje, de preferencia breve,que motive al estudio de los contenidos abordados durante este proyecto parcial de aula, con la finalidad de promover en la mente de los demás el interés por el estudio continuo de las mezclas, los métodos de separación y el uso de figuras tridimensionales.临

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello,realicen las actividades que les propone el recurso informático "La química y las figuras también se mezclan".

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