Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 159)

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Etapa 4.

Paso a paso

Establezcan la serie de actividades que seguirán para el desarrollo de este proyecto; para hacerlo, a continuación se presentan algunas sugerencias. Desde luego, pueden modificar o anadir las actividades que consideren necesarias.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Los contenidos que pueden investigar en este proyecto se muestran a continuación. Esto les ayudará a lograr el horizonte de expectativas que eligieron en comunidad.

Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos

Cálculo del valor de una variable en función de otras

Exploración y construcción de desarrollos planos de esferas

Cálculo de porcentajes

Cálculo de volumen (esfera, cono y cilindro)

Concentraciones de sustancias de una mezcla en porcentajes de masa y de volumen de productos de higiene personal,alimentos y limpieza

Cuidado de la salud y consumo responsable

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Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Elaborar carteles ilustrativos que faciliten la demostración de lo aprendido con relación al cálculo de los porcentajes de concentración de la masa y el volumen, ilustrándolo con cuerpos geométricos.	Representar solamente lo relacionado con el empleo de porcentajes para calcular la concentración de los componentes de una mezcla.

Serie de actividades 1	Serie de actividades 2
Revisar cuidadosamente la información de las diferentes fuentes de consulta confiables. Identificar las dificultades que enfrentan en la comprensión del contenido y proponer posibles soluciones ante ello.	Elaborar en comunidad un cronograma de actividades en el que se presentan las actividades, las responsabilidades y los tiempos de entrega contemplando a cada uno de los integrantes. Indicar tiempos, espacios, sitios de búsqueda, materiales,
Integrar la información recopilada en un documento. Convertir el texto continuo en discontinuo	participantes y estrategias para la presentación de sus carteles sin omitir ensayos de preparación. Considerar la elaboración de un documento que integre
para evidenciar el tanto por ciento. Determinar quiénes harán los carteles, dónde, cuándo y con qué materiales. ,Determinar quiénes van a exponer los carteles elaborados.	la información siguiendo un orden de presentación. Elaborar versiones esquemáticas de la información con los porcentajes calculados. Elaborar un guion para la presentación en el que se mencione el orden de las entradas y salidas de los integrantes de la comunidad.

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