Etapa 5, 6 y 7: fuentes de consulta, unimos las piezas y presentación
Respuesta rápida
Etapa 5: investigar concentración (%m/m, %v/v), consumo responsable y probabilidad de eventos independientes. Etapa 6: revisar y corregir en comunidad. Etapa 7: organizar la presentación informativa.
Solución — Página 168
Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Etapa 5. Distintas fuentes de consulta
Contenidos que deben desarrollarse y consolidarse en el proyecto (revisarlos cuidadosamente):
- Concentración de sustancias de una mezcla en porcentajes de masa y de volumen para productos de higiene personal, alimentos y limpieza: \%\,\text{m/m}=\dfrac{\text{masa de soluto}}{\text{masa total de mezcla}}\times 100 y \%\,\text{v/v}=\dfrac{\text{volumen de soluto}}{\text{volumen total}}\times 100.
- Cuidado de la salud y consumo responsable.
- Probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto): P(A\cap B)=P(A)\cdot P(B).
- Eventos independientes: no cambian la probabilidad uno del otro.
- Registro de datos de experimentos aleatorios en tablas de frecuencias.
Consultar las fuentes de información a su alcance (enlace: bit.ly/3xfMvpw). Para responder "¿Qué es una presentación informativa?", consultar bit.ly/4aVklhM.
Etapa 6. Unimos las piezas
Antes de alcanzar el horizonte de expectativas:
- Revisar el trabajo de otros integrantes de la comunidad involucrada y compartir observaciones con respeto y asertividad.
- Comprobar con el maestro que el contenido se entienda y que no haya errores de conceptos, redacción u ortografía.
Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!
La presentación debe estar bien organizada; considerar los puntos de la siguiente página.
Contenido de la página
Etapa 5. Distintas fuentes de consulta
Los contenidos que deben desarrollarse y consolidarse en este proyecto se muestran a continuación. La investigación de éstos les ayudará a alcanzar el horizonte de expectativas que eligieron en comunidad; revísenlos cuidadosamente.
- Concentración de sustancias de una mezcla en porcentajes de masa y de volumen para productos de higiene personal, alimentos y limpieza
- Cuidado de la salud y consumo responsable
- Probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto)
- Eventos independientes
- Registro de datos de experimentos aleatorios en tablas de frecuencias
Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance. (Enlace QR: bit.ly/3xfMvpw)
Para dar respuesta a ¿Qué es una presentación informativa?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4aVklhM
Etapa 6. Unimos las piezas
Están próximos a alcanzar su horizonte de expectativas; para hacerlo, asegúrense de llevar a cabo las siguientes actividades:
- Revisar el trabajo de otros integrantes de la comunidad involucrada en el proyecto y compartir observaciones y comentarios, siempre con respeto y asertividad.
- Comprobar, con ayuda de su maestra o maestro, que se entienda el contenido, que no haya errores de conceptos, redacción, ortográficos o de otro tipo.
Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!
Para lograr la presentación, todo debe estar bien organizado; para ello, consideren los puntos de la siguiente página.
Ejemplos resueltos
Si en un experimento aleatorio P(A)=0.5 y P(B)=0.4 son independientes, ¿cuál es P(A∩B)?
- Aplicar la regla del producto: P(A\cap B)=P(A)\cdot P(B).
- Sustituir: P(A\cap B)=0.5\times 0.4=0.2. Respuesta: P(A\cap B)=0.2.
Tabla
| Etapa | Nombre | Propósito |
|---|---|---|
| 5 | Distintas fuentes de consulta | Investigar los contenidos del proyecto |
| 6 | Unimos las piezas | Revisar y corregir el trabajo en comunidad |
| 7 | ¡Ya lo tenemos! | Organizar la presentación informativa |
Fórmulas y ecuaciones
Regla del producto: P(A∩B)=P(A)·P(B) para eventos independientes
%m/m = masa de soluto / masa total × 100
%v/v = volumen de soluto / volumen total × 100
P(A\cap B)=P(A)\cdot P(B)
\%\,\text{m/m}=\dfrac{\text{masa de soluto}}{\text{masa total}}\times 100
\%\,\text{v/v}=\dfrac{\text{volumen de soluto}}{\text{volumen total}}\times 100
Glosario (4)
- Horizonte de expectativas
- Meta u objetivo que la comunidad elige alcanzar con el proyecto.
- Eventos independientes
- Dos eventos cuya ocurrencia no afecta la probabilidad del otro; se aplica la regla del producto.
- Presentación informativa
- Exposición organizada que comunica resultados e información de investigación a un público.
- Tabla de frecuencias
- Registro ordenado de cuántas veces ocurre cada resultado de un experimento aleatorio.
Preguntas para practicar
¿Qué es una presentación informativa y para qué sirve en el proyecto?
Es una exposposición organizada que comunica de forma clara los resultados de la investigación al público; sirve para compartir con la comunidad lo aprendido, usando recursos visuales y un orden lógico de ideas.
¿Por qué es importante revisar el trabajo de otros integrantes de la comunidad?
Porque la revisión entre pares permite detectar errores de concepto, redacción u ortografía, enriquece las ideas con observaciones diversas y fortalece el trabajo colaborativo con respeto y asertividad.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- bit.ly/3xfMvpw
- bit.ly/4aVklhM
Figuras de la página (3)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué son los eventos independientes en probabilidad?
¿Cómo se calcula el porcentaje de masa de una mezcla?
¿Qué actividades incluye la Etapa 6 de un proyecto escolar?
- • Porcentajes y proporciones
- • Nociones básicas de probabilidad
- • Uso de tablas de frecuencia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1564 caracteres
Etapa 5.
Distintas fuentes de consulta
Los contenidos que deben desarrollarse y consolidarse en este proyecto se muestran a continuación. La investigación de éstos les ayudará a alcanzar el horizonte de expectativas que eligieron en comunidad; revísenlos cuidadosamente.
D Concentración de sustancias de una mezcla en porcentajes de masa y de volumen para productos de higiene personal, alimentos y limpieza
Cuidado de la salud y consumo responsable
Probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto)
Eventos independientes
Registro de datos de experimentos aleatorios en tablas de frecuencias
Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.
Están próximos a alcanzar su horizonte de expectativas; para hacerlo, asegúrense de llevar a cabo las siguientes actividades:
Revisar el trabajo de otros integrantes de la comunidad involucrada en el proyecto y compartir observaciones y comentarios,siempre con respeto y asertividad.
-Comprobar, con ayuda de su maestra o maestro,que se entienda el contenido, que no haya errores de conceptos, redacción, ortográficos o de otro tipo.
Etapa 7.
jYa lo tenemos!
Para lograr la presentación, todo debe estar bien organizado;para ello, consideren los puntos de la siguiente página.
Para dar respuesta a iQué es una presentación informativa?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4aVklhM
Etapa 6.
Unimos las piezas
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