Organizar en comunidad el plan de acción (Etapa 4) comparando la Serie de actividades 1 y la Serie de actividades 2 y eligiendo o combinando elementos.

1. Organizar el trabajo para que se distribuya equitativamente entre la comunidad que trabajará.
2. Determinar si los participantes que diseñaron su personaje del Mediterráneo caminarán en una pasarela o dirán un discurso previo a las elecciones.
3. Definir cómo se diseñará una papeleta u otro medio para la elección de la mejor caracterización.
4. Organizar la manera en que se elaborará la urna y buscar los materiales necesarios.
5. Establecer cómo presentarán los resultados de la votación y quién dará un discurso sobre el resultado de la urna.

1. Organizar cómo se hará la urna del Mediterráneo y elegir los materiales (pueden ser reciclados o a su alcance).
   2. Distribuir equitativamente las actividades entre todxs.
   3. Determinar si habrá otro tipo de encuentro entre los participantes de las caracterizaciones, para que la comunidad tenga más elementos para votar.
   4. Identificar hora, lugar, momento y personas que participarán en el escrutinio (verificación y contabilización de los votos).
   5. Fomentar una reflexión final sobre la importancia y los valores de la democracia construidos desde el aula.
2. Comparación: ambas comparten la distribución equitativa del trabajo, la elaboración de la urna y la presentación de resultados; la serie 2 agrega el escrutinio y la reflexión democrática final.
3. Plan propio: ajusten la propuesta a sus necesidades o tomen elementos de ambas series.

Organizar el plan de búsqueda de información de la Etapa 5 sobre: (a) los retos de la democracia actual, (b) el fortalecimiento de la democracia en México, la región o la localidad, y (c) el desarrollo de un ejercicio democrático en la comunidad escolar.

1. Definan las tres preguntas guía correspondientes a cada contenido.
2. Seleccionen fuentes a su alcance: libros, enciclopedias, portales oficiales (INE, gobierno estatal/municipal), notas periodísticas y testimonios locales.
3. Organicen cronograma de búsqueda, responsables y forma de registro de hallazgos.
4. Contrasten al menos dos fuentes por tema para verificar la información.

Consultar el enlace bit.ly/4aVklhM para responder ¿Cómo organizamos una votación en una urna del Mediterráneo?

1. Revisen la guía del enlace sobre organización de la votación.
2. Sinteticen los pasos: elaborar la urna, diseñar papeletas, definir pasarela o discurso, escrutinio y anuncio de resultados.

Respuesta orientativa: La votación se organiza elaborando la urna y las papeletas, definiendo la presentación de candidatos, votando, realizando el escrutinio y anunciando resultados con una reflexión democrática.