Etapa 6: Unimos las piezas y Etapa 7: ¡Ya lo tenemos!

En comunidad, reflexionen sobre las actividades realizadas e identifiquen las dificultades; organicen las actividades para llegar al horizonte de expectativas.

1. Reúnan al equipo y revisen en orden las actividades ya realizadas del proyecto.
2. Anoten por escrito cada dificultad detectada (falta de información, tiempo, materiales, acuerdos).
3. Para cada dificultad decidan: retroceder un paso y ajustar, adaptando la actividad a su situación y necesidades, o bien generar sus propias propuestas.
4. Reorganicen el plan de actividades en una secuencia que los lleve al horizonte de expectativas, asignando responsable y fecha a cada tarea.

Respuesta: Lista de dificultades identificadas y plan de actividades reorganizado, con ajustes o propuestas propias, que conduce al horizonte de expectativas.

Presenten su producto final; consideren lo indicado para "Antes" de la presentación.

1. Elaboren una presentación, pasarela o debate con quienes participaron en la elaboración de las caracterizaciones de los personajes del Mediterráneo.
2. Busquen que la comunidad escolar conozca evidencias y argumentos de cada caracterización.
3. Preparen una papeleta con un formato específico para que el voto sea informado.
4. Realicen la votación en la comunidad escolar usando dicha papeleta.

Redacten una reflexión sobre las dificultades que se les han presentado y cómo las ajustaron.

1. Describan la dificultad principal detectada en la Etapa 6.
2. Expliquen si retrocedieron un paso, adaptaron la actividad o generaron una propuesta propia.
3. Indiquen cómo esto mejoró el resultado del trabajo colaborativo.

Respuesta orientativa: La mayor dificultad fue la falta de información sobre los personajes; retrocedimos a las fuentes y consultamos a la maestra, lo que nos permitió completar las caracterizaciones y mejorar la presentación final.