Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 251)

Antes

Escribir un guion con la información que expondrán; si es necesario,pidan ayuda a su maestra o maestro.

Reunir los materiales que necesitarán.

Llevar a cabo ensayos para verificar los puntos que necesitan mejorar.

Durante

Procurar la participación de todos los integrantes.

Expresar sus ideas de forma clara.

Explicar los gráficos e imágenes que incluyeron en su infografía.

Permitir que los asistentes les hagan preguntas y responder con tranquilidad.

Después

Responder preguntas o proporcionar información adicional que puedan necesitar.

Solicitar retroalimentación de sus compañeras y companeros.

Dialogar en colectivo sobre su exposición y analizar las áreas de oportunidad:Reflexionar si la información presentada fue suficiente para su horizonte de expectativas.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

哮

250

灾

Valoración del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o naraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrrollar otros proyectos.