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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 257)

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Página 257 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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PROYECTO ACADEMICO 1Una a una, experiencias para el proyecto de vida

La educación integral de la sexualidad (Eis) es un derecho de las personas jóvenes. Su enfoque formativo es una fuente de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que las capacita para asumir, con libertad y responsabilidad, el control de sus elecciones, de sus decisiones respecto de su sexualidad y sus relaciones con las personas. La Eis favorece el autoconocimiento y el reconocimiento de responsabilidades en los ámbitos personal y social como elementos sustantivos para el diseno de un proyecto de vida.

Etapa 1.

iQué haremos?

Disenarán en comunidad un compendio de experiencias lúdicas para la implementación de propuestas a partir de criterios de eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad;también, de las vivencias y la cultura.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Igualdad de género:pugna por la sensibilidad que se necesita para indignarse ante la violación de los derechos de las personas, frente a toda forma de violencia,y ante cualquier tipo de discriminación y exclusión.I

De las siguientes situaciones problemáticas, seleccionen de manera colectiva la que consideren que representa su contexto. Una vez definida, establezcan una asamblea para corroborar su pertinencia.

Discutan sobre la o las causas que, desde su perspectiva, responden a la problemática definida.Anoten sus conclusiones en su cuaderno.

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Es momento de determinar un horizonte de expectativas.En asamblea, decidan las acciones por realizar y compartan ideas para ajustarlas, de acuerdo con su contexto.

256

X

situación 1Situación 2
Desconocemos en qué consiste la educación sexual integral y cómo se relaciona con el establecimiento de relaciones personales asertivas, inclusivas y equitativas.Conocemos la relación de la educación integral en sexualidad con el establecimiento de relaciones personales asertivas, inclusivas y equitativas, pero no sabemos cómo diseñar un compendio de experiencias lúdicas.
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