Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 262)

Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Cada vez que se comienza un nuevo proyecto académico,es necesario establecer un horizonte de expectativas para avanzar en el proceso de construcción del árbol de vida.En asamblea, elijan la opción que se acerca más a su contexto o definan una nueva.

Etapa 4.

Paso a paso

De la siguiente serie de actividades, seleccionen aquellas que convengan para los fines que se han planteado (pueden modificar o agregar lo que consideren necesario).

2Indagar, en diversas fuentes de consulta, los conceptos, las estrategias y las experiencias reflexivas relacionadas con los posibles disefos del árbol de vida.

Compartir información y hallazgos con sus companeras y companeros.

Socializar los instrumentos de registro definidos para analizar y valorar la información.

Proponer estrategias lúdicas de colaboración e intercambio que estimulen la imaginación y sirvan como referentes de posibles metas para incluir dentro del proyecto de vida personal y colectivo.

Acordar en asamblea el cronograma de actividades y las personas responsables de llevarlas a cabo. Establecer los tiempos de diseno,elaboración y presentación.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

En comunidad, identifiquen y enlisten los contenidos que deben revisar. Agreguen aquellos que consideren necesarios para llevar a cabo el proyecto.

?El pensamiento estratégico en la resolución de problemas

(cdAutoestima y deporte educativo

Conceptos de eficacia, eficiencia, fiabilidad y factibilidad aplicados a la valoración del proyecto y plan de vida

Las situaciones de juego

La iniciación deportiva

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新

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Diseñar un árbol de vida para identificar los elementos que componen el proyecto de vida para analizarlos, valorarlos y realizar los ajustes necesarios.	Analizar y valorar el proyecto de vida y los horizontes de expectativas personales y colectivos en los distintos ámbitos que lo integran; ello, con base en la definición de criterios de eficacia, eficiencia, fiabilidad y factibilidad.


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