Elijan un método para el registro de información;pueden utilizar fichas.
Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.
Para dar respuesta a iQué es un árbol de vida?, consulten
el siguiente enlace:
bit.ly/4aVklhM
Etapa 6.
Unimos las piezas
Es tiempo de desarrollar las actividades para disenar el árbol de vida. Consideren:
2Reflexionar sobre el proceso que seguirán; de no haber quedado claro algún aspecto, consultar con su maestro o maestra.
Utilizar la información recabada para elaborar su propuesta. Si fuera necesario, consultar otras fuentes.
Dedicar el tiempo necesario para desarrollar las actividades de análisis,valoración, ajustes, reestructuración o suma de elementos a su plan y proyecto de vida.
Se sugiere elaborar un árbol inicial y uno final con el fin de tener un comparativo entre el proceso del principio y el de término.
Realizar una mesa de análisis para intercambiar hallazgos relacionados con la valoración del proyecto y el plan de vida.
2Precisar cómo compartir los hallazgos a lo largo del proceso.
Etapa 7.
jYa lo tenemos!
Ahora, organicen cómo se llevará a cabo la presentación de sus árboles de vida. Definan los tiempos y la manera de presentar sus productos. Consideren:
Antes
Dialogar con sus companeras y companeros sobre sus
productos a fin de enriquecerlos con la retroalimentación.
D Fomentar un escenario de intercambio que se caracterice por la libertad y el respeto a las diversas formas de presentar los proyectos de vida.
Durante
Expresar la pertinencia de la estrategia del árbol de vida como herramienta favorable en la valoración del proyecto de vida y sus áreas de oportunidad.
?Tomar notas sobre las experiencias de las y los demás compañeros a fin de incorporar elementos que no fueron considerados en la valoración personal o colectiva de su proyecto de vida.
262
X
