Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 267)

Etapa 6.

Unimos las piezas

Es momento de llevar a cabo la historieta de vida. Revisen las siguientes acciones que podrian ayudar a descubrir algunos aspectos que no habian advertido.

Organicen una campana de información sobre la importancia de la equidad y la inclusión en las relaciones interpersonales en el hogar, la escuela y la comunidad.

Reunan todos los recursos necesarios.

Practiquen las actividades, ejercicios, juegos y dinámicas que les ayuden a experimentar la equidad y la inclusión.

Participen en un taller en el que aprendan a elaborar historietas de vida.

Escriban su propia historieta de vida para explicar nuevas formas de crianza, a fin de promover la equidad y la inclusión. Si ya lo hacen, expliquen cómo lo realizan.

广Organicen una exposición de todo lo aprendido y compartan sus experiencias.

2Verifiquen sus aprendizajes con ayuda de su maestra o maestro.

Etapa 7.

jYalo tenemos!

Antes de la exposición de sus aprendizajes y de la presentación de su historieta de vida, deben considerar estos puntos:

Antes

Seleccionar y solicitar el espacio donde van a llevar a cabo las actividades y exposiciones.

Invitar a la comunidad escolar a participar en las diversas actividades de acuerdo con el cronograma.

Determinar una estructura de participación para los que presentarán sus actividades y para los que presentarán su historieta.

Durante

Fomentar la expresión de puntos de vista con respecto a los diversos temas de equidad e inclusión en el desarrollo de las actividades.

Recibir retroalimentación con preguntas o formas de juego que deben ser clarificadas respecto de la equidad y la inclusión.

Solicitar la intervención de la maestra o el maestro para que les aclare dudas sobre algún tema o acción.

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