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Etapa 6: Unimos las piezas y Etapa 7: ¡Ya lo tenemos!

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 273 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 6: seis acciones (revisar información, versión final del plan, ajustar cronograma, resolver dudas, acordar presentación, ambiente de respeto). Etapa 7: antes = recursos, plan final, ensayo; durante = apoyar, escuchar, opinar asertivamente, colaborar.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 273

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

(Etapa 6 — Unimos las piezas)

Analizar la propuesta del plan de vida activa y saludable y determinar lo que falta para desarrollar el proyecto, siguiendo las seis acciones señaladas.

  1. Revisar la información obtenida hasta el momento: recopilar todo el material de investigación (encuestas, datos de actividad física, alimentación) y verificar que esté completo y sea confiable.
  2. Retomar el boceto del plan, complementarlo y realizar la versión final: partir del boceto previo, agregar las propuestas faltantes (actividades físicas, horarios, metas de alimentación, descanso) y redactar el documento definitivo.
  3. Verificar el cronograma y ajustar si es necesario: comprobar que las fechas de cada actividad sean realistas; si alguna se solapa o no alcanza tiempo, reprogramarla.
  4. Dialogar acerca de las dudas con el fin de atenderlas: en asamblea, exponer las incertidumbres (¿quién hace qué?, ¿con qué recursos?) y resolverlas entre todos.
  5. Acordar en asamblea la presentación del proyecto: definir quién expone cada apartado, el orden y el tiempo de la presentación.
  6. Generar un ambiente de respeto e inclusión para efectuar el proyecto: establecer acuerdos de convivencia para que todas las personas participen sin discriminación.
Respuesta

El proyecto requiere completar seis acciones: revisar la información, elaborar la versión final del plan a partir del boceto, ajustar el cronograma, resolver dudas en asamblea, acordar la presentación y generar un ambiente de respeto e inclusión.

2
Ejercicio 2

(Etapa 7 — Antes de la presentación)

Determinar los puntos importantes a llevar a cabo antes de la presentación del proyecto.

  1. Revisar que los recursos materiales estén completos (cartelinas, proyector, dispositivos, guiones).
  2. Revisar la versión final del plan de vida activa y saludable.
  3. Practicar la presentación (ensayo con cronómetro, turnos de cada integrante).
Respuesta

Antes de presentar se deben verificar los recursos materiales, revisar la versión final del plan y practicar la presentación.

3
Ejercicio 3

(Etapa 7 — Durante la presentación)

Determinar los puntos importantes a llevar a cabo durante la presentación del proyecto.

  1. Apoyar a quienes lo requieran (dar materiales, ayudar con la tecnología).
  2. Escuchar y participar de manera respetuosa y activa.
  3. Compartir opiniones asertivas (expresar ideas con claridad y cortesía, sin agredir).
  4. Trabajar de manera colaborativa (cooperar en lugar de competir).
Respuesta

Durante la presentación se debe apoyar a quien lo necesite, escuchar y participar con respeto, compartir opiniones asertivas y trabajar colaborativamente.

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4
Ejercicio 4

(Pregunta abierta)

¿Cómo establecer un plan de vida activa y saludable?

  1. Partir de un diagnóstico personal: cuánta actividad física se realiza y cómo es la alimentación actual.
  2. Fijar metas claras, medibles y realistas (por ejemplo, 60 minutos de actividad física al día y cinco porciones de frutas y verduras).
  3. Diseñar un cronograma semanal con actividades físicas, horarios de sueño adecuados y comidas balanceadas.
  4. Dar seguimiento y ajustar el plan según los resultados.
Respuesta

Un plan de vida activa y saludable se establece diagnosticando los hábitos actuales, fijando metas medibles, organizándolas en un cronograma y dando seguimiento periódico.

Contenido de la página

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a ¿Cómo establecer un plan de vida activa y saludable?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4aVklhM

Etapa 6. Unimos las piezas

Es momento de poner en marcha el plan de vida activa y saludable. En asamblea, establezcan acciones para realizar dicho plan. Analicen la siguiente propuesta y determinen lo que falta para desarrollar el proyecto. Para tal efecto, hagan lo siguiente:

  • Revisar la información obtenida hasta el momento.
  • Retomar el boceto del plan de vida activa y saludable, complementarlo y realizar la versión final.
  • Verificar el cronograma y ajustar si es necesario.
  • Dialogar acerca de las dudas con el fin de atenderlas.
  • Acordar en asamblea la presentación del proyecto.
  • Generar un ambiente de respeto e inclusión para efectuar el proyecto.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

El momento final llegó. Es necesario que dialoguen en comunidad sobre los puntos importantes que se deben llevar a cabo antes, durante y después de la presentación. Consideren lo siguiente:

Antes

  • Revisar que los recursos materiales estén completos.
  • Revisar la versión final del plan.
  • Practicar la presentación.

Durante

  • Apoyar a quienes lo requieran.
  • Escuchar y participar de manera respetuosa y activa.
  • Compartir opiniones asertivas.
  • Trabajar de manera colaborativa.

Tabla

Momento Acciones
Antes Revisar que los recursos materiales estén completos; revisar la versión final del plan; practicar la presentación.
Durante Apoyar a quienes lo requieran; escuchar y participar de manera respetuosa y activa; compartir opiniones asertivas; trabajar de manera colaborativa.

Glosario (6)

Asamblea
Reunión del grupo en la que se dialoga y se toman acuerdos de forma participativa.
Cronograma
Cuadro que organiza las actividades con sus fechas y responsables.
Versión final
Documento definitivo de un plan, después de haberlo corregido y complementado.
Opinión asertiva
Expresión de ideas con claridad, respeto y seguridad, sin agredir a los demás.
Colaboración
Trabajo conjunto en el que cada integrante aporta para lograr una meta común.
Inclusión
Práctica que permite la participación de todas las personas sin discriminación.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante generar un ambiente de respeto e inclusión al efectuar el proyecto?

Porque cuando todas las personas se sienten respetadas e incluidas participan mejor, aportan ideas y el trabajo es más equitativo, evitando discriminación y conflictos dentro del equipo.

¿Qué puntos importantes se deben considerar después de la presentación?

Después conviene evaluar el proyecto con el grupo, reconocer logros y áreas de mejora, agradecer la participación, organizar los materiales utilizados y plantear ajustes para futuras versiones del plan.

Temas y conceptos clave

Etapa 6: Unimos las piezasEtapa 7: ¡Ya lo tenemos!Plan de vida activa y saludablePresentación del proyectoasamblea escolarcronogramaversión final del plancolaboraciónrespeto e inclusiónopiniones asertivasrecursos materiales

Fuentes y referencias

  • bit.ly/4aVklhM (recurso sobre cómo establecer un plan de vida activa y saludable)
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Figuras de la página (2)

Figura 1 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 1 image
Figura 2 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué acciones se deben realizar en la Etapa 6 de un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué hay que hacer antes y durante una presentación de proyecto?
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¿Cómo se elabora un plan de vida activa y saludable?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Trabajo en equipo y acuerdos de asamblea
  • • Nociones de hábitos saludables y actividad física
  • • Elaboración de bocetos y cronogramas
Siguiente tema sugerido
Evaluación y retroalimentación del proyecto después de la presentación (lo que falta por hacer después de presentar).
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1467 caracteres

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a iCómo establecer un plan de vida activa y saludable?, consulten el siguiente enlace:bit.ly/4aVklhM

Etapa 6.

Unimos las piezas

Es momento de poner en marcha el plan de vida activa y saludable.En asamblea, establezcan acciones para realizar dicho plan. Analicen la siguiente propuesta y determinen lo que falta para desarrollar el proyecto. Para tal efecto, hagan lo siguiente:

Revisar la información obtenida hasta el momento.

Retomar el boceto del plan de vida activa y saludable,

complementarlo y realizar la versión final.

Verificar el cronograma y ajustar si es necesario.

Dialogar acerca de las dudas con el fin de atenderlas.

Acordar en asamblea la presentación del proyecto.

Generar un ambiente de respeto e inclusión para efectuar el proyecto.

jYa lo tenemos!

El momento final llegó. Es necesario que dialoguen en comunidad sobre los puntos importantes que se deben llevar a cabo antes,durante y después de la presentación. Consideren lo siguiente:

Antes

Revisar que los recursos materiales estén completos.

Revisar la versión final del plan.

Practicar la presentación.

Durante

Apoyar a quienes lo requieran.

Escuchar y participar de manera respetuosa y activa.

Compartir opiniones asertivas.

Trabajar de manera colaborativa.

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Etapa 7.

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