Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 81)

Antes

Asegurarse de que todo esté preparado según lo planeado: revisar materiales, espacios de exposición e insumos extras que ayudarán a la presentación, etcétera.

Hacer ejercicios de respiración para estar tranquilos y expresarse de una mejor manera.

Gestionar el tiempo de cada participación para poder mostrar todos los resultados.

Durante

Mantener un tono y un volumen de voz adecuados para que todxs escuchen con claridad la información que se expone.

Mantener una buena postura corporal, ya que esto demuestra mayor autoconfianza y seguridad en lo que se expone.

Asegurarse de que todxs estén entendiendo; en caso de ser necesario,realizar una sesión de preguntas al público al final de la presentación.

Después

Realizar una autoevaluación a partir de lo vivido durante la presentación, con la intención de tener mayores argumentos y menos dificultades en las siguientes presentaciones.

-Reflexionar sobre su experiencia en este proyecto para reconocer fortalezas y puntos de mejora que se puedan incorporar a próximas presentaciones de su reporte argumentativo.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora,identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaria realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconocamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.