Instrucciones de la feria cultural: Antes, Durante y Después.

Antes

1. Verificar que se cuente con los materiales necesarios y en buenas condiciones, cuidando que no impacten la economía familiar.
2. Comprobar que el espacio destinado a la feria cultural sea apropiado para las actividades que se realizarán.

Durante

1. Exponer a la audiencia el porqué y el propósito del proyecto, invitándola a reflexionar.
2. Mantener presente el propósito de fortalecer las sociedades interculturales y la identidad.
3. Pedir a los asistentes observaciones para la mejora del proyecto.

Respuesta: Durante la feria se expone el propósito intercultural, se invita a la reflexión y se recogen observaciones del público.

Después

1. Hacer una autorreflexión sobre lo que funcionó y lo que hace falta arreglar, con la intención de mejorar el proyecto para su presentación al término del proyecto parcial de aula.
2. Hacer una retroalimentación respondiendo: ¿cómo definen su propia exposición?, ¿la estrategia fue la adecuada?, ¿se recordó en todo momento la intención de esta actividad?

Respuesta: Después de la feria se autorreflexiona y se retroalimenta el proyecto para mejorarlo antes de la presentación parcial.

De manera individual, valorar el trabajo realizado durante el proyecto. Marcar con una X el nivel de compromiso en la tabla «Valoración del proyecto académico» para cada una de las 7 pautas generadoras de reflexión.

1. La actividad es de autoevaluación: cada estudiante marca su propio nivel (Siempre, Casi siempre, Algunas veces, Nunca) según su experiencia real.
2. De cada pauta se identifica lo que necesita mejorar.
3. Se consulta la Tabla de valoración (rubrica) para estimar la participación en las actividades.

Pautas a valorar:

1. Analizamos, en coordinación con la maestra o el maestro, los contenidos del programa educativo; construimos nuevos contenidos y saberes.
2. Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad y por qué ocurre.
3. Compartimos individualmente lo importante y escuchamos con atención a los demás.
4. Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades en «Paso a paso».
5. Nos convertimos en investigadores: indagamos, encontramos respuestas, buscamos lecturas e hicimos descubrimientos.
6. Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos diversos que cumplieron el horizonte de expectativas.
7. Compartimos la experiencia con otras personas mediante notas, registros, exposiciones o narraciones.