Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 77)

Antes

Corroborar que cuentan con los materiales necesarios y que están en buenas condiciones; es importante que éstos no impacten en la economia familiar.

Verificar que el espacio destinado a la feria cultural sea apropiado para las actividades que se realizarán.

Durante

Exponer a la audiencia el porqué de ese proyecto y su propósito, e invitarla a reflexionar al respecto.

Mantener presente el propósito del fortalecimiento de las sociedades interculturales y la identidad.

Pedir a los asistentes observaciones para la mejora del proyecto.

Después

Hacer una autorreflexión sobre lo que funcionó y lo que hace falta arreglar,con la intención de mejorar el proyecto para su presentación al término del proyecto parcial de aula.

Hacer una retroalimentación a partir de las siguientes preguntas: jcómo definen su propia exposición?, jla estrategia fue la adecuada?, jse recordóen todo momento la intención de esta actividad?

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto academico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

味

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Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexion	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinacion con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustara realizar y las organizamos en "Paso a paso".
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudo a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.