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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 89)

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Página 89 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 4.

Paso a paso

Con el objeto de contribuir con el desarrollo del proyecto, se sugiere que realicen la siguiente serie de actividades; pueden modificarlas de acuerdo con sus necesidades.

Investigar qué tipo de artesanias, textiles, símbolos,festivales culturales y artísticos, entre otros elementos,son parte de la cultura de los pueblos de la región.

业Indagar qué acciones se llevan a cabo en la comunidad para preservar y difundir las expresiones culturales y analizarlas.

2Estudiar las formas y los métodos de elaboración o representación de las diversas expresiones artísticas y culturales para poder reinterpretarlas.

Realizar una reinterpretación cultural o artística de alguna de estas expresiones para conocer su significado, su importancia y hacer una apropiación y resignificación artistica de ella y documentarlo mediante fotografias.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

A fin de alcanzar el horizonte de expectativas planteado,a continuación se proponen algunos contenidos que deben investigar. Utilicen fuentes confiables para obtener la información.

(cManifestación cultural o artística

Reinterpretación y resignificación de una expresión cultural o artística

La identidad personal y colectiva en las manifestaciones culturales y artísticas

Manifestaciones culturales o artísticas más representativas que se llevan a cabo en la comunidad

Recuerden que es necesario registrar y organizar la información encontrada en fichas de trabajo o en el cuaderno.

88

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Hacer una investigación y documentación de las distintas manifestaciones culturales y artisticas de las comunidades de la región con el fin de conocerlas y valorarlas, para después exponer los resultados en una muestra fotográfica.Montar una muestra fotográfica que exponga las reinterpretaciones propias de algunas manifestaciones culturales mediante los diversos lenguajes artisticos, para conocer y valorar la identidad personal y colectiva que se expresa en ellas.

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