Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 3 (pág. 92)

PROYECTO ACADÉMICO 12jLas lenguas y el patrimonio cultural van de la mano!

Una lengua se mantiene viva con su uso. Esto se refleja en la creación de textos literarios, los cuales muestran su evolución.La publicación de cuentos, obras de teatro, crónicas, poemas o novelas permite a sus autores expresar su creatividad lingüística y dar cuenta de su habilidad artística. De este modo, estos textos se difunden al resto de la población en su momento y se conservan para futuras generaciones, dejando así constancia de su importancia en la construcción del patrimonio cultural de sus autoras y autores.

Etapa 1.

iQué haremos?

Reconocer en textos literarios en diversas lenguas, por medio de un periódico mural interactivo, cómo se manifiesta el dinamismo de las lenguas y con ello comprender su relevancia en la conservación del patrimonio cultural.

Etapa 2.

jEse es el problema!

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura:fomentar la lectura de textos que fungen como fuentes de información permite conocer nuevas culturas, costumbres,tradiciones y pueblos de México y el mundo.I

Lean cuidadosamente las siguientes situaciones problemáticas y seleccionen la que exprese mejor el problema al que se enfrentan para desarrollar su proyecto. Si lo requieren, pueden hacerle modificaciones o redactar una propia.

91萧

situación 1	Situación 2
Desconocemos la relación entre textos literarios en diversas lenguas y la conservación y conformación del patrimonio cultural de nuestra comunidad.	No sabemos cómo diseñar y hacer un periódico mural interactivo para exponer textos literarios en él.