Investigar de manera individual las similitudes entre la Revolución Francesa (1789) y la Independencia de Estados Unidos (1776).

1. La Revolución Francesa surge por desigualdad social (estamentos), crisis fiscal y el absolutismo de Luis XVI; termina con el Antiguo Régimen.
2. La Independencia de EE. UU. surge por impuestos sin representación (Stamp Act, Townshend) y el dominio británico; logra la autonomía de las colonias.
3. Similitudes: ambos cuestionan el poder de un monarca/autoridad, usan ideas ilustradas (Rousseau, Montesquieu, Locke), proclaman derechos del hombre/ciudadano y terminan con gobiernos más representativos (Declaración de 1776 y Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789).
4. Diferencias: la estadounidense es guerra de independencia colonial; la francesa es revolución social interna con terror y guerras europeas.

Compartir hallazgos con compañeras y compañeros en comunidad y fomentar la discusión para identificar y analizar similitudes clave.

1. Organizar una asamblea donde cada equipo expose 2 o 3 hallazgos.
2. Anotar en un pizarrón las coincidencias que surjan (por ejemplo: idea de soberanía popular, rechazo a la monarquía absoluta, influencia de la burguesía).
3. Contrastar con lo investigado y descartar afirmaciones sin fuente.

Respuesta orientativa: En la discusión se destacan como similitudes el uso de ideas ilustradas, la demanda de libertad e igualdad ante la ley y la creación de documentos fundacionales que limitan el poder del gobernante.

Crear esquemas o mapas conceptuales que muestren las similitudes de manera clara, como base para la ilustración comentada.

1. Nodo central: "Similitudes entre Revolución Francesa e Independencia de EE. UU.".
2. Ramas: Ideas ilustradas; rechazo al poder absoluto; proclamación de derechos; participación de la burguesía; documentos fundacionales.
3. En cada rama anotar un dato o fecha de apoyo (1776, 1789).

Seleccionar elementos clave de cada acontecimiento para representarlos en una ilustración (personajes, eventos, símbolos) y representar de manera visual las diferencias identificadas.

1. Elegir elementos de EE. UU.: George Washington, Declaración de Independencia, bandera de 13 colonias, ruptura con la Corona británica.
2. Elegir elementos de Francia: Luis XVI, Bastilla, tricolor, Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
3. Representar en el dibujo las diferencias: guerra colonial frente a revolución interna; fin del colonialismo frente a fin del Antiguo Régimen.
4. Acompañar la ilustración con un comentario escrito que explique los símbolos usados.

Organizar una sesión de presentación de ilustraciones y comentarios, y evaluarlas según coherencia, precisión y profundidad de comprensión.

1. Cada equipo presenta su ilustración en 2 a 3 minutos.
2. Usar una rúbrica con tres criterios: coherencia (los símbolos corresponden al acontecimiento), precisión (datos y fechas correctos) y profundidad (explica causas y consecuencias, no solo hechos).
3. Calificar cada criterio de 1 a 3 y dar retroalimentación.

Respuesta orientativa: La evaluación se hace con una rúbrica de tres criterios (coherencia, precisión y profundidad), valorando que la ilustración y el comentario reflejen comprensión real, no solo decoración.

Etapa 5: buscar información en distintas fuentes sobre la Independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa, leyendo atentamente, viendo videos o documentales y usando fichas de resumen.

1. Seleccionar fuentes diversas: libros de texto, artículos, videos y documentales.
2. Leer y ver el material con atención, subrayando datos clave (fechas, causas, consecuencias).
3. Elaborar fichas de resumen con: tema, fuente, ideas principales y conclusión.
4. Consultar las fuentes a su alcance (biblioteca, internet) para completar la investigación.

¿Cómo se elabora una ilustración comentada? (consultar el enlace bit.ly/4aVklhM).

1. Definir el tema y los elementos clave a representar.
2. Realizar el boceto de la ilustración con los personajes, símbolos y escenas elegidos.
3. Escribir el comentario: explicar qué muestra la imagen, por qué se eligieron esos elementos y qué relación tienen con el contenido estudiado.
4. Revisar que el comentario sea coherente, preciso y completo.

Respuesta orientativa: Una ilustración comentada es un dibujo con un texto explicativo que interpreta lo representado, conectando los símbolos visuales con los hechos históricos estudiados.