Valoración del proyecto académico: autoevaluación del nivel de compromiso

Enunciado: "Analizamos, mis compañeras, compañeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos."

1. Pregúntate: ¿Analizamos activamente los contenidos del programa junto a la maestra o maestro, y creamos contenidos nuevos?
2. Si la respuesta es afirmativa casi siempre durante todo el proyecto, marca Siempre o Casi siempre.
3. Si solo ocurrió en algunas actividades, marca Algunas veces. Si nunca hubo creación de contenidos nuevos, marca Nunca.
4. Identifica lo que necesites mejorar: por ejemplo, proponer más contenidos nuevos con tus compañeros.

Enunciado: "Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre."

1. Reflexiona si durante el proyecto se te invitó a indagar sobre tu realidad cotidiana y sus causas.
2. Evalúa con cuánta frecuencia ocurrió: siempre, casi siempre, algunas veces o nunca.
3. Marca con una X la celda correspondiente.
4. Si fue escasa la indagación sobre tu realidad, anótalo como aspecto a mejorar.

Enunciado: "Compartimos, de manera individual, mis compañeras, mis compañeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos."

1. Valora si compartiste tus ideas de manera individual y escuchaste con atención a tus compañeros.
2. Considera la frecuencia con que esto ocurrió durante el proyecto.
3. Marca con una X la celda: Siempre, Casi siempre, Algunas veces o Nunca.
4. Si la escucha activa fue débil, identifícalo como lo que necesitas mejorar.

Enunciado: "Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en 'Paso a paso'."

1. Pregúntate si participaste en registrar y organizar rutas y actividades en "Paso a paso".
2. Estima la frecuencia de tu participación real.
3. Marca con una X la celda correspondiente.
4. Si no organizaste tus rutas con regularidad, apúntalo como mejora pendiente.

Enunciado: "Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos."

1. Evalúa si te desempeñaste como investigador: buscaste lecturas, seguiste pistas y hiciste descubrimientos.
2. Determina con qué frecuencia realizaste esta indagación.
3. Marca con una X en la celda: Siempre, Casi siempre, Algunas veces o Nunca.
4. Identifica si la indagación independiente es un aspecto que debas fortalecer.

Enunciado: "Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado."

1. Reflexiona si usaste tu ingenio para encontrar caminos alternativos hacia el horizonte de expectativas.
2. Mide la frecuencia con que recurriste a tu ingenio de forma consciente.
3. Marca con una X la celda que refleje tu nivel de compromiso.
4. Si escaseó la creatividad para lograr el horizonte, regístralo como mejora.

Enunciado: "Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos."

1. Pregúntate si compartiste la experiencia mediante notas, registros, exposiciones o narraciones.
2. Considera si ese intercambio te aportó contenidos y experiencias nuevas.
3. Marca con una X la celda que indique tu frecuencia real (Siempre / Casi siempre / Algunas veces / Nunca).
4. Si la difusión de tu experiencia fue poco frecuente, identifícalo como lo que necesitas mejorar.

Reflexión final

Al concluir las siete pautas, revisa cuántas X quedaron en "Algunas veces" o "Nunca": esas son tus áreas de mejora para el próximo proyecto. Contrastarás tus marcas con la Tabla de valoración (pág. siguiente) para estimar tu participación real.