Proyecto Académico 30: El mundo es una musa y nosotros los artistas
Respuesta rápida
Etapa 1: pintura simbólica de la comunidad. Etapa 2: problema elegido (ej. Situación 1: desconocer técnicas y proceso creativo). Etapa 3: horizonte "Artes y experiencias estéticas" como eje del proyecto.
Solución — Página 85
Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Proyecto Académico 30 — El mundo es una musa y nosotros los artistas
Etapa 1 — ¿Qué haremos?
Enunciado: Recrear figuras, imágenes, sensaciones o ideas inspiradas en la comunidad, a fin de representar los vínculos con ésta en una pintura simbólica.
- Observen su comunidad:识别 edificios, costumbres, colores, personas y símbolos que los identifiquen (usuales: la plaza, la iglesia, el mercado, festividades locales).
- Elijan 2 o 3 elementos representativos y decidan qué emoción o idea desean comunicar (pertenencia, identidad, esperanza, tradición).
- Diseñen un boceto donde esos elementos aparezcan de forma estilizada (no literal), combinando formas, colores y texturas que evoquen el vínculo con la comunidad.
- Pasen el boceto a la pintura simbólica definitura sobre el soporte elegido (papel, cartón o tela), aplicando la técnica pictórica seleccionada.
Respuesta orientativa: Una pintura simbólica que sintetice los rasgos de la comunidad (arquitectura, festividades, gente) mediante figuras estilizadas y una paleta de colores que exprese la emoción elegida.
Etapa 2 — ¡Ese es el problema!
Enunciado: Analicen las situaciones problemáticas y elijan aquélla con la que más se identifiquen; dialoguen sobre la misma o sugieran una más.
- Situación 1: Desconocemos las técnicas artísticas y el proceso creativo de una obra artística.
- Situación 2: Se nos dificulta recrear, retratar o adaptar figuras, imágenes, sensaciones e ideas inspiradas en nuestra comunidad en una pintura simbólica.
Respuesta orientativa (ejemplo de elección razonada): Elegimos la Situación 1, porque si no conocemos las técnicas ni el proceso creativo, cualquier intento de pintura simbólica resultará difícil de realizar con sentido. Analizamos sus causas: falta de conocimiento previo de técnicas (empaste, difuminado, veladura), ausencia de observación y boceto previo, y poca práctica del proceso creativo (idea → boceto → obra). Al compartirla en comunidad confirmamos que varios compañeros comparten el mismo problema.
Etapa 3 — ¡Una propuesta de solución!
Enunciado: Elijan un horizonte de expectativas para analizarlo en asamblea y desarrollar su proyecto en torno a él.
Respuesta orientativa: Proponemos el horizonte "Artes y experiencias estéticas": el arte establece una conexión entre los artistas, los espectadores y el objeto de inspiración (la comunidad). Desarrollaremos el proyecto aprendiendo una técnica pictórica concreta (por ejemplo, óleo sencillo o acrílico por capas), documentando cada etapa del proceso creativo y exponiendo la obra final para que los miembros de la comunidad sean espectadores y comenten cómo reconocen en la pintura su propio entorno.
Respuesta: Pintura simbólica de la comunidad creada tras analizar la problemática elegida y desarrollar el proyecto en torno al horizonte "Artes y experiencias estéticas".
Contenido de la página
PROYECTO ACADÉMICO 30
El mundo es una musa y nosotros los artistas
Las grandes obras, las principales invenciones y las más reconocidas creaciones surgen en diversos lugares y tienen orígenes específicos. Sin embargo, todas, sin duda, se transforman mediante la experiencia artística. Por medio de ésta el creador materializa su mundo interior, sus pensamientos más íntimos y su visión del entorno.
Etapa 1. ¿Qué haremos?
Recrear figuras, imágenes, sensaciones o ideas inspiradas en la comunidad, a fin de representar los vínculos con ésta en una pintura simbólica.
Etapa 2. ¡Ese es el problema!
Son múltiples los problemas y las necesidades de un proyecto artístico. En comunidades, y con la guía de su maestra o su maestro, analicen las situaciones problemáticas y elijan aquélla con la que más se identifiquen: dialoguen sobre la misma o sugieran una más.
Artes y experiencias estéticas: el arte establece una conexión entre los artistas, los espectadores y el objeto de inspiración, en este caso, la comunidad. Las creaciones artísticas reflejan y materializan sensaciones, emociones e ideas para su contemplación.
| Situación 1 | Situación 2 |
|---|---|
| Desconocemos las técnicas artísticas y el proceso creativo de una obra artística. | Se nos dificulta recrear, retratar o adaptar figuras, imágenes, sensaciones e ideas inspiradas en nuestra comunidad en una pintura simbólica. |
En comunidad, compartan y comparen sus respuestas para estudiar la problemática elegida y sus causas.
Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!
El mayor reto de un proyecto es superar las problemáticas; para ello, elijan, de los siguientes, un horizonte de expectativas para que lo analicen en asamblea y desarrollen su proyecto en torno a él.
Ejemplos resueltos
Ejemplo de elección de problema (Etapa 2): elegir entre la Situación 1 y la Situación 2.
- Leemos ambas situaciones: Situación 1 = desconocer técnicas y proceso creativo; Situación 2 = dificultad para recrear la comunidad en pintura simbólica.
- Nos identificamos más con la Situación 1 porque, si no dominamos las técnicas, la Situación 2 será consecuencia inevitable.
- Identificamos causas: falta de práctica pictórica, desconocimiento de la secuencia idea → boceto → obra, poca observación del entorno.
- Compartimos en comunidad y confirmamos que el problema es compartido.
Tabla
| Situación 1 | Situación 2 |
|---|---|
| Desconocemos las técnicas artísticas y el proceso creativo de una obra artística. | Se nos dificulta recrear, retratar o adaptar figuras, imágenes, sensaciones e ideas inspiradas en nuestra comunidad en una pintura simbólica. |
Glosario (5)
- Pintura simbólica
- Obra pictórica en la que figuras, colores y formas representan ideas, emociones o vínculos de forma no literal, sino evocadora.
- Experiencia artística
- Proceso mediante el cual el creador materializa su mundo interior, sus pensamientos y su visión del entorno en una obra.
- Proceso creativo
- Conjunto de etapas (idea, boceto, ejecución, revisión) que conducen a la elaboración de una obra artística.
- Horizonte de expectativas
- Perspectiva o eje de análisis que orienta el desarrollo de un proyecto; en este caso, se elige entre opciones como las artes y experiencias estéticas.
- Asamblea
- Reunión de la comunidad escolar para deliberar, analizar y tomar decisiones sobre el proyecto.
Preguntas para practicar
¿Qué relación existe entre el arte, los espectadores y la comunidad según el recuadro "Artes y experiencias estéticas"?
El arte establece una conexión entre los artistas, los espectadores y el objeto de inspiración —en este caso, la comunidad—, ya que las creaciones reflejan y materializan sensaciones, emociones e ideas que pueden ser contempladas por todos.
¿Por qué todas las grandes obras y creaciones se transforman mediante la experiencia artística?
Porque mediante la experiencia artística el creador materializa su mundo interior, sus pensamientos más íntimos y su visión del entorno, transformando el origen o contexto de la obra en una expresión personal.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es una pintura simbólica y cómo se relaciona con la comunidad?
¿Cómo se analiza una problemática en un proyecto de arte?
¿Qué es un horizonte de expectativas en un proyecto académico?
- • Conocer elementos básicos de la pintura (color, forma, textura)
- • Observación de la propia comunidad
- • Nociones de trabajo colaborativo y asamblea
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1825 caracteres
PROYECTO ACADEMICO 30El mundo es una musa y nosotros los artistas
Las grandes obras, las principales invenciones y las más reconocidas creaciones surgen en diversos lugares y tienen orígenes específicos. Sin embargo, todas, sin duda, se transforman mediante la experiencia artística. Por medio de ésta el creador materializa su mundo interior, sus pensamientos más intimos y su visión del entorno.
Etapa 1.
iQué haremos?
Recrear figuras, imágenes, sensaciones o ideas inspiradas en la comunidad, a fin de representar los vínculos con ésta en una pintura simbólica.
Etapa 2.
jEse es el problema!
Son múltiples los problemas y las necesidades de un proyecto artístico. En comunidades, y con la guia de su maestra o su maestro, analicen las situaciones problemáticas y elijan aquélla con la que más se identifiquen: dialoguen sobre la misma o sugieran una más.
Artes y experiencias estéticas: el arte establece una conexión entre los artistas, los espectadores y el objeto de inspiración, en este caso, la comunidad. Las creaciones artísticas reflejan y materializan sensaciones,emociones e ideas para su contemplación.I
En comunidad, compartan y comparen sus respuestas para estudiar la problemática elegida y sus causas.
Etapa 3.
jUna propuesta de solución!
El mayor reto de un proyecto es superar las problemáticas; para ello, elijan, de los siguientes, un horizonte de expectativas para que lo analicen en asamblea y desarrollen su proyecto en torno a él.
味
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| Situación 1 | situación 2 |
| Desconocemos las técnicas artisticas y el proceso creativo de una obra artistica. | Se nos dificulta recrear, retratar o adaptar figuras, imágenes, sensaciones e ideas inspiradas en nuestra comunidad en una pintura simbólica. |
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