Comunicar sucesos significativos pertenecientes a la memoria colectiva mediante un noticiero cultural en el cual se haga uso de los géneros periodísticos y los lenguajes artísticos (Etapa 1: ¿Qué haremos?).

1. El propósito del proyecto es difundir hechos que forman parte de la memoria colectiva de la comunidad.
2. El producto a elaborar es un noticiero cultural.
3. En su elaboración se deben emplear dos recursos: los géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica) y los lenguajes artísticos (recursos literarios, visuales, sonoros).

Identificar las posibles situaciones problemáticas a las que se enfrentan al iniciar el proyecto (Etapa 2: ¡Ése es el problema!).

1. Revisar las situaciones problemáticas propuestas en el cuadro del libro.
2. Situación 1: Mis compañeras, compañeros y yo desconocemos las características básicas de un noticiero cultural y el proceso para realizarlo.
3. Situación 2: Mis compañeras, compañeros y yo desconocemos las características básicas de los géneros periodísticos o de los lenguajes artísticos, las cuales son la base para realizar el noticiero cultural.
4. En comunidad, revisar, modificar o agregar una nueva situación problemática, debatiendo a partir de cuál se desarrollará el proyecto.

«Agreguen o modifiquen las situaciones problemáticas; para ello, reúnanse en comunidades y debatan a partir de cuál van a desarrollar el proyecto.»

1. Proponer una situación problemática adicional relacionada con la investigación del suceso histórico.
2. Fundamentar el debate en comunidad a partir de las necesidades reales del grupo.
3. Elegir la situación que mejor describa el problema central del proyecto.

Respuesta orientativa: Una posible situación problemática adicional es: «Desconocemos cómo localizar testimonios y fuentes confiables en la comunidad para documentar el suceso que difundiremos en el noticiero». También podríamos agregar: «No dominamos las técnicas de grabación, edición y locución para producir el noticiero cultural». El grupo debe debatir y elegir la situación que mejor refleje su problema principal, ya que de ella se derivarán los contenidos por investigar y los pasos a seguir para llevar a cabo el proyecto.

Contenido conceptual de la página (memoria colectiva)

1. La memoria colectiva de una comunidad incluye los sucesos que se viven día a día.
2. Los sucesos valorados pasan a formar parte de la cultura del recuerdo, conexión del grupo social con su propio pasado.
3. Para que un suceso sea valorado y recordado por otras generaciones, se realiza una investigación del acontecimiento histórico y se transmite, muchas veces, en los noticiarios culturales.