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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 3 (pág. 185)

📄 otro nuestro libro de proyectos tomo iii 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 185 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Serie de actividades 1

Serie de actividades 2

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Organicen su plan de búsqueda de información para llevar a cabo una investigación y selección de información. Para ello, se sugieren los siguientes contenidos:

Batallas dlave: Batalla de Stalingrado. Batalla de Kursk. Avance soviético hacia Berlín. Estrategias soviéticas en el frente oriental. Respuestas alemanas y contramedidas

Lideres y figuras clave: Figuras militares soviéticas destacadas (Zhúkov,Vasilevski, entre otros). Lideres nazis alemanes en el frente oriental

Resistencia popular: participación civil y militar en la resistencia soviética

Alianzas y colaboración internacional entre las potencias aliadas: Gran Bretana, Francia, Estados Unidos y Unión Soviética, entre las principales

Eventos clave en el avance soviético: Operación Bagratión. Liberación de paises ocupados por Alemania en Europa del Este

Legado y significado histórico: impacto a largo plazo de la victoria soviética, como parte de la fuerza aliada, en la historia europea

Reflexiones sobre la importancia de la resistencia soviética en la Segunda Guerra Mundial

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,Utilizar recursos multimedia como videos y documentales para contextualizar el conflicto. ,Asignar investigaciones individuales sobre eventos clave, estrategias militares y figuras destacadas. Fomentar la utilización de fuentes variadas, como textos históricos, testimonios y fotografias de la época. Elaborar un bosquejo gráfico que organice cronológicamente los eventos identificados durante la investigación. Establecer conexiones entre los eventos para comprender la narrativa general de la victoria soviéticaAsignar investigaciones especificas sobre la Batalla de Stalingrado, la estrategia soviética en el frente oriental o la participación de figuras destacadas, por ejemplo. Fomentar la colaboración entre comunidades para obtener una visión integral. Solicitar a cada comunidad que elabore elementos que complementen los contenidos, como ilustraciones y textos que representen la información clave de su investigación. Destacar la conexión entre los diversos aspectos de la victoria soviética, como fuerza participante con los
como fuerza aliada. ,Discutir y seleccionar los eventos y detalles más relevantes para incluirlos en la crónica ilustrada. iPriorizar aquellos aspectos que resalten la resistenciapaises aliados. Organizar sesiones de integración donde compañeras y companeros compartan sus elementos complementarios a los contenidos y discutan cómo se pueden integrar en una narrativa cohesiva.
soviética, las estrategias clave, la colaboración con los demás paises aliados y el impacto en el resultado final. Crear ilustraciones y textos descriptivos que reflejen los eventos seleccionados. Fomentar la originalidad y la creatividad en la representación visual y textual de la victoria soviética como parte de la fuerza aliadaA partir de estos elementos, desarrollar la crónica ilustrada, enfocándose en la coherencia narrativa y visual. Organizar una presentación final donde exhiban sus crónicas ilustradas. Fomentar una sesión de reflexión colectiva sobre el proceso de creación y lo aprendido acerca de la victoria soviética sumada a la colaboración internacional.

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