Ejercicio 1
(Etapa 6, reflexión en colectivo)
Reflexionar en colectivo sobre si las acciones concretadas contribuyeron al logro de la crónica ilustrada, tomando en cuenta habilidades, experiencias, motivaciones, intereses y recursos de cada integrante.
- Definir el propósito de la crónica ilustrada con ayuda de la maestra o el maestro. Ejemplo de propósito: "informar a la comunidad escolar sobre la victoria soviética sobre el ejército nazi mediante imágenes y textos breves".
- Determinar las características del público que se invitará: edad, conocimientos previos e intereses (por ejemplo, alumnos, familias y docentes de la comunidad).
- Reunir información e ilustraciones adecuadas, asegurando que la crónica cuente con imágenes representativas según el propósito inicial establecido.
- Planificar la presentación considerando la participación de cada integrante, para garantizar una colaboración equitativa (repartir tareas: ilustraciones, investigación, redacción, montaje y exposición).
- Discutir en asamblea si hay otra actividad que verificar o complementar.
Respuesta
La reflexión colectiva valida el propósito, el público, los recursos y la distribución equitativa de tareas, y detecta actividades faltantes antes de la presentación.
