Analice la serie de actividades de la Etapa 4 y seleccione, en orden lógico, las que facilitarán la realización de su plan de acción.

Primero: identificar las problemáticas (carencia de espacios, infraestructura limitada, recursos reducidos). Segundo: indagar en cortometrajes, internet, libros o con los vecinos sobre actividades deportivas. Tercero: usar un cronograma de actividades para organizar tiempos. Cuarto: preparar el plan de acción integrando procesos técnicos. Quinto: realizar la campaña de comunicación que genere el servicio comunitario. Sexto: decidir en comunidad las actividades incluidas en el plan.

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo Iii 3

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Etapa 3: una propuesta de solución y Etapa 4: paso a paso

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Etapa 3: elegir o redactar un horizonte de expectativas que integre diseño de procesos, fabricación de recursos sustentables y ligas/torneos comunitarios. Etapa 4: ordenar las 6 actividades del proyecto.

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Solución — Página 239

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

Una vez identificada la problemática, es necesario establecer un horizonte de expectativas que, por un lado, pueda ser una solución y, por el otro, se oriente a las necesidades de la comunidad. Se deben leer las dos propuestas siguientes, elegir, modificar o redactar una que esté acorde a las necesidades.

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Participar en la elaboración de un plan de acción sustentable donde se integre el diseño de procesos, la fabricación de recursos y la participación de la comunidad en una liga y torneos deportivos de distintas disciplinas deportivas.	Identificar las diferentes acciones que incorporan los procesos y producciones sustentables para la práctica de actividades deportivas en el contexto comunitario.

Ejercicio 1

Análisis de las dos propuestas

Horizonte de expectativas 1: es de tipo productivo-organizativo. Propone crear un plan de acción completo que incluya diseño de procesos, fabricación de recursos y la participación de la comunidad mediante ligas y torneos. Su nivel de logro es alto, pues implica construir cosas y organizar eventos.
Horizonte de expectativas 2: es de tipo analítico-identificador. Propone solo identificar acciones sustentables ya existentes para la práctica deportiva en la comunidad. Su nivel de logro es más bajo, pues se limita a reconocer, no a producir.

Ejercicio 2

Criterios para elegir o modificar una propuesta

Que responda a la problemática detectada en la Etapa 1 (carencia de espacios, infraestructura limitada, recursos reducidos).
Que sea sustentable: use recursos locales, reciclados o de bajo costo.
Que involucre a la comunidad (familias, escuela, autoridades locales).
Que sea factible: que el tiempo, el presupuesto y las personas disponibles permitan lograrla.
Que permita un resultado verificable al final del proyecto.

Ejercicio 3

Propuesta redactada (ejemplo adaptable)

"Elaborar un plan de acción sustentable que integre el diseño de procesos y la fabricación de recursos con materiales reciclados, para organizar junto con la comunidad una liga y torneos deportivos de distintas disciplinas, identificando previamente las acciones sustentables que ya existen en el contexto comunitario."

Etapa 4. Paso a paso

Se analiza la siguiente serie de actividades para elaborar el proyecto; pueden seleccionarse aquellas que faciliten la realización del plan de acción:

Identificar las problemáticas que hacen referencia a carencia de espacios, infraestructura limitada y recursos comunitarios reducidos.
Usar un cronograma de actividades.
Preparar un plan de acción que integre procesos técnicos a la organización de actividades deportivas comunitarias.
Realizar acciones concretas mediante una campaña de comunicación que permita generar un servicio comunitario mediante actividades físico-deportivas.
Indagar en cortometrajes, buscar en internet, en libros o preguntar a las personas de la comunidad sobre actividades deportivas que pueden llamar la atención y promover la participación comunitaria.
Decidir en comunidad las actividades que incluirá el plan de acción.

Orden lógico sugerido para seleccionar las actividades

Orden	Actividad seleccionada	Justificación
1	Identificar las problemáticas (actividad 1)	Primero se define el problema a resolver
2	Indagar en cortometrajes, internet, libros o vecinos (actividad 5)	Recolecta información y ideas
3	Usar un cronograma de actividades (actividad 2)	Organiza tiempos y recursos
4	Preparar el plan de acción integrando procesos técnicos (actividad 3)	Diseña la solución técnica
5	Realizar la campaña de comunicación (actividad 4)	Da a conocer y genera el servicio comunitario
6	Decidir en comunidad las actividades del plan (actividad 6)	Valida y cierra el plan con participación colectiva

Respuesta: Seleccionando las seis actividades y ordenándolas lógicamente se obtiene un plan de acción completo que va desde la identificación de la problemática hasta la decisión comunitaria final.

Respuesta

La propuesta elegida o redactada debe integrar lo mejor de ambas: identificar las acciones sustentables existentes (propuesta 2) y luego elaborar el plan de acción con fabricación de recursos y participación comunitaria en ligas y torneos (propuesta 1).

Contenido de la página

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

Una vez identificada la problemática, es necesario establecer un horizonte de expectativas que, por un lado, pueda ser una solución y, por el otro, se oriente a las necesidades de la comunidad. Lean las dos propuestas siguientes, elijan, modifiquen o redacten una que esté acorde a sus necesidades.

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Participar en la elaboración de un plan de acción sustentable donde se integre el diseño de procesos, la fabricación de recursos y la participación de la comunidad en una liga y torneos deportivos de distintas disciplinas deportivas.	Identificar las diferentes acciones que incorporan los procesos y producciones sustentables para la práctica de actividades deportivas en el contexto comunitario.

Etapa 4. Paso a paso

Analizen la siguiente serie de actividades para elaborar el proyecto, pueden seleccionar aquellas que faciliten la realización de su plan de acción.

Identificar las problemáticas que hacen referencia a carencia de espacios, infraestructura limitada y recursos comunitarios reducidos.
Usar un cronograma de actividades.
Preparar un plan de acción que integre procesos técnicos a la organización de actividades deportivas comunitarias.
Realizar acciones concretas mediante una campaña de comunicación que permita generar un servicio comunitario mediante actividades físico-deportivas.
Indagar en cortometrajes, buscar en internet, en libros o preguntar a las personas de la comunidad sobre actividades deportivas que pueden llamar la atención y promover la participación comunitaria.
Decidir en comunidad las actividades que incluirá el plan de acción.

Ejemplos resueltos

Comparar los dos horizontes de expectativas y elegir el más adecuado para un proyecto de actividades deportivas.

El horizonte 1 es productivo (diseña procesos, fabrica recursos y organiza ligas y torneos); el horizonte 2 es analítico (solo identifica acciones sustentables). Para un proyecto completo conviene elegir o combinar ambos: primero identificar las acciones existentes y luego elaborar el plan de acción con fabricación de recursos y participación comunitaria.

Tabla

Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Participar en la elaboración de un plan de acción sustentable donde se integre el diseño de procesos, la fabricación de recursos y la participación de la comunidad en una liga y torneos deportivos de distintas disciplinas deportivas.	Identificar las diferentes acciones que incorporan los procesos y producciones sustentables para la práctica de actividades deportivas en el contexto comunitario.

Diagrama

flowchart TD
    A[Etapa 1: Identificar la problemática] --> B[Etapa 3: Propuesta de solución / Horizonte de expectativas]
    B --> C[Etapa 4: Paso a paso]
    C --> C1[Identificar problemáticas]
    C1 --> C2[Indagar en fuentes y comunidad]
    C2 --> C3[Usar cronograma]
    C3 --> C4[Preparar plan de acción]
    C4 --> C5[Campaña de comunicación]
    C5 --> C6[Decidir en comunidad]

Glosario (5)

Horizonte de expectativas: Expectativa concreta y medible de lo que se espera lograr con una propuesta de solución en un proyecto.
Plan de acción: Documento que organiza las actividades, tiempos, recursos y responsables para alcanzar un objetivo.
Procesos sustentables: Formas de producir bienes o servicios que respetan el ambiente y aprovechan los recursos locales.
Cronograma de actividades: Cuadro que distribuye en el tiempo las tareas que se deben realizar durante el proyecto.
Servicio comunitario: Actividad organizada que responde a una necesidad de la comunidad, en este caso mediante lo físico-deportivo.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que la propuesta de solución se oriente a las necesidades de la comunidad?

Porque un proyecto solo es útil si resuelve un problema real de la comunidad; al orientarse a sus necesidades se garantiza la participación, la aceptación y la continuidad de la acción, además de que los recursos se aprovechan mejor.

¿Qué diferencia hay entre el horizonte de expectativas 1 y el 2?

El horizonte 1 propone elaborar un plan de acción completo con diseño de procesos, fabricación de recursos y organización de ligas y torneos (es productivo); el horizonte 2 solo propone identificar acciones sustentables existentes (es analítico).

¿Qué actividad de la Etapa 4 considera más importante y por qué?

Orientativa: la identificación de las problemáticas, porque sin definir claramente el problema las demás actividades pierden dirección; también es válida la decisión comunitaria, pues legitima el plan.

Temas y conceptos clave

Propuesta de soluciónHorizonte de expectativasPlan de acciónActividades paso a pasohorizonte de expectativasplan de acción sustentableprocesos técnicosparticipación comunitariacronograma de actividades

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Fotografía de jóvenes jugando fútbol en una cancha de pasto con palmeras al fondo. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un horizonte de expectativas en un proyecto?

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¿Cuáles son las etapas para elaborar un plan de acción comunitario?

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¿Cómo se elige una propuesta de solución adecuada para un proyecto escolar?

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📌 Antes de leer esto

• Identificación de problemáticas comunitarias (Etapa 1)
• Conocimiento de la sustentabilidad
• Trabajo colaborativo

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Etapa 5: la ejecución del proyecto y evaluación de resultados

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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Una vez identificada la problemática, es necesario establecer un horizonte de expectativas que, por un lado, pueda ser una solución y, por el otro, se oriente a las necesidades de la comunidad. Lean las dos propuestas siguientes, elijan, modifiquen o redacten una que esté acorde a sus necesidades.

Etapa 4.

Paso a paso

Analicen la siguiente serie de actividades para elaborar el proyecto, pueden seleccionar aquellas que faciliten la realización de su plan de acción.

Identificar las problemáticas que hacen referencia a carencia de espacios,infraestructura limitada y recursos comunitarios reducidos.

Usar un cronograma de actividades.

Preparar un plan de acción que integre procesos técnicos a la organización de actividades deportivas comunitarias.

D Realizar acciones concretas mediante una campana de comunicación que permita generar un servicio comunitario mediante actividades fisico-deportivas.

Indagar en cortometrajes, buscar en internet,en libros o preguntar a las personas de la comunidad sobre actividades deportivas que pueden llamar la atención y promover la participación comunitaria.

Decidir en comunidad las actividades que incluirá el plan de acción.

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Horizonte de expectativas 1	Horizonte de expectativas 2
Participar en la elaboración de un plan de acción sustentable donde se integre el diseño de procesos, la fabricación de recursos y la participación de la comunidad en una liga y torneos deportivos de distintas disciplinas deportivas.	Identificar las diferentes acciones que incorporan los procesos y producciones sustentables para la práctica de actividades deportivas en el contexto comunitario.

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