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Etapa 7: ¡Ya lo tenemos! Presentación y autoevaluación del proyecto

📄 ejercicios otro 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 25 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo III.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Antes: relajación, revisión final de la canción e invitación a involucrados. Durante: exposición breve, cantar, interactuar y ser respetuosos. Después: reflexión y autoevaluación. Compromiso: el estudiante marca su nivel en la tabla y anota mejoras.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 25

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

Planear las actividades "Antes", "Durante" y "Después" de la presentación del proyecto según la Etapa 7.

a
Parte 1.a

Antes

  1. Realizar ejercicios de relajación (por ejemplo, respirar profundo) para estar tranquilos y que la presentación salga tal como la planearon.
  2. Revisar, por última vez, que la canción difunda apropiadamente el hecho memorable.
  3. Asegurarse de que los involucrados en el hecho memorable sean invitados a la presentación, en caso de que estén vivos y puedan acompañarlos.
Respuesta

lista de verificación previa: relajación, revisión final de la canción e invitación a los involucrados.

b
Parte 1.b

Durante

  1. Exponer brevemente el horizonte de expectativas que guió el desarrollo del proyecto.
  2. Entonar y cantar la canción con acompañamiento musical, en caso de que se haya acordado previamente.
  3. Interactuar con los espectadores.
  4. Ser respetuosos en todo momento; así la presentación será más fluida.
Respuesta

guion de la presentación: exposición breve, interpretación de la canción, interacción y respeto.

c
Parte 1.c

Después

  1. Tomar un momento para reflexionar y, con ello, apreciar el trabajo hecho a lo largo del proyecto.
  2. Hacer una autoevaluación para reconocer errores y aciertos, lo cual ayudará a mejorar el proyecto y ofrecer una mejor versión en futuras exposiciones.
Respuesta

reflexión sobre el trabajo realizado y autoevaluación para mejorar futuras versiones.

2
Ejercicio 2

De manera individual, marca con una X el nivel de compromiso en el proyecto (Tabla de valoración en la página siguiente) e identifica qué necesitas mejorar de cada pauta generadora.

  1. Lee con detalle cada nivel de la Tabla de valoración de la página siguiente.
  2. Estima tu participación en las actividades del proyecto académico y marca con una X la celda que corresponda a tu nivel de compromiso.
  3. De cada pauta generadora, anota lo que necesites mejorar.

Respuesta orientativa: el estudiante marca su nivel de compromiso (por ejemplo: alto, medio o bajo) en cada pauta y anota al menos una mejora por pauta, tal como "organizar mejor el tiempo de ensayo" o "participar más en la interacción con el público".

Contenido de la página

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Ha llegado el momento de que los demás escuchen sus creaciones. Para su presentación, consideren las siguientes actividades:

Antes

  • Realizar ejercicios de relajación (por ejemplo, respirar profundo) con la intención de estar tranquilos y que su presentación salga tal como la planearedon.
  • Revisar, por última vez, que la canción difunda apropiadamente el hecho memorable.
  • Asegurarse de que los involucrados en el hecho memorable sean invitados a la presentación en caso de que estén vivos y puedan acompañarlos.

Durante

  • Exponer brevemente el horizonte de expectativas que guió el desarrollo del proyecto.
  • Entonar y cantar la canción con el acompañamiento musical, en caso de que se haya acordado previamente.
  • Interactuar con los espectadores.
  • Ser respetuosos en todo momento, de esta manera la presentación será más fluida.

Después

  • Tomar un momento para reflexionar y, con ello, apreciar el trabajo hecho a lo largo del proyecto.
  • Hacer una autoevaluación para reconocer errores y aciertos, lo cual les ayudará a mejorar su proyecto y ofrecer una mejor versión en futuras exposiciones.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración de la siguiente página para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de planificación de la presentación: ¿qué haces antes de salir a cantar?

  1. Respiras profundo para relajarte.\n2. Revisas que la canción comunique bien el hecho memorable.\n3. Confirmas que los involucrados fueron invitados.

Tabla

Fase Actividades
Antes Ejercicios de relajación; revisar que la canción difunda el hecho memorable; invitar a los involucrados (si están vivos y pueden asistir)
Durante Exponer el horizonte de expectativas; cantar con acompañamiento musical; interactuar con los espectadores; ser respetuosos
Después Reflexionar y apreciar el trabajo realizado; hacer una autoevaluación de errores y aciertos

Glosario (6)

Hecho memorable
Suceso significativo que los estudiantes representan a través de su canción en el proyecto.
Horizonte de expectativas
Visión inicial que guió el desarrollo del proyecto y que se expone brevemente al público.
Autoevaluación
Valoración que hace el estudiante de sus propios errores y aciertos para mejorar.
Pauta generadora
Criterio o eje de la tabla de valoración que orienta la evaluación del compromiso en el proyecto.
Nivel de compromiso
Grado de participación y responsabilidad del estudiante durante el proyecto académico.
Tabla de valoración
Instrumento de la página siguiente que permite estimar la participación en las actividades del proyecto.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante hacer ejercicios de relajación antes de la presentación?

Porque ayudan a reducir los nervios para que la presentación salga tal como se planeó, con mayor seguridad y fluidez al hablar y cantar.

¿Qué utilidad tiene la autoevaluación después de presentar el proyecto?

Permite reconocer errores y aciertos, de modo que el estudiante pueda mejorar su proyecto y ofrecer una mejor versión en futuras exposiciones.

¿Por qué se invita a los involucrados en el hecho memorable a la presentación?

Para que reconozcan y compartan el reconocimiento del hecho representado, fortaleciendo el vínculo de la comunidad con el proyecto.

Temas y conceptos clave

Etapa 7: presentación del proyectoActividades antes, durante y después de la exposiciónAutoevaluación y nivel de compromisohecho memorablehorizonte de expectativasautoevaluacióncompromiso en el proyectopauta generadoraTabla de valoración
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Figuras de la página (1)

Ilustración de un grupo de jóvenes presentando en un escenario: cantan con micrófonos, uno con equipo de audio, y una persona con sombrero mexicano agita la bandera de México. Crédito: Israel Campos de León, COAHUILA.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué actividades debe realizar el estudiante antes de presentar su proyecto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se hace una autoevaluación después de la presentación?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es el horizonte de expectativas en un proyecto escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Haber concluido las etapas previas del proyecto (creación de la canción)
  • • Conocer el hecho memorable que se representa
  • • Haber revisado la Tabla de valoración de la página siguiente
Siguiente tema sugerido
Tabla de valoración para estimar la participación en el proyecto académico
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1671 caracteres

Etapa 7.

jYa lo tenemos!

Ha llegado el momento de que los demás escuchen sus creaciones.Para su presentación, consideren las siguientes actividades:

Antes

Realizar ejercicios de relajación (por ejemplo, respirar profundo)con la intención de estar tranquilos y que su presentación salga tal como la planearon.

Revisar, por última vez, que la canción difunda apropiadamente el hecho memorable.

Asegurarse de que los involucrados en el hecho memorable sean invitados a la presentación en caso de que estén vivos y puedan acompañarlos.

Durante

Exponer brevemente el horizonte de expectativas que guio el desarrollo del proyecto.

Entonar y cantar la canción con el acompanamiento musical, en caso de que se haya acordado previamente.

Interactuar con los espectadores.

Ser respetuosos en todo momento, de esta manera la presentación será más fluida.

Después

Tomar un momento para reflexionar y, con ello, apreciar el trabajo hecho a lo largo del proyecto.

?Hacer una autoevaluación para reconocer errores y aciertos, lo cual les ayudará a mejorar su proyecto y ofrecer una mejor versión en futuras exposiciones.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración de la siguiente página para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

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24

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Israel Campos de Len, COAHUILA

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