Libro de Uerakua Anapu Uantakua Projects And Readings 3

SEP/CONALITEG

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Community Problems and Dramatic Texts Analysis

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Respuesta rápida

Reflexión sobre bullying. 3. Narración en tercera persona sobre drogadicción. 4. Investigación sobre contaminación. Retrieval: tabla con conceptos dramáticos y ejemplos de Hamlet.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 15 min lectura

Solución — Página 119

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 2

Enunciado: In communities, reflect on the following ideas.

Parte 2.a

What is one of the most worrying problems within the school community?

Respuesta orientativa: El acoso escolar (bullying) es uno de los problemas más preocupantes dentro de la comunidad escolar, ya que afecta la convivencia, la salud emocional y el rendimiento académico de los estudiantes.

Parte 2.b

How has this problem affected life at school?

Respuesta orientativa: Ha generado un ambiente de tensión y miedo, disminución de la participación en clase, ausentismo y deterioro de las relaciones entre compañeros.

Parte 2.c

How does this problem affect you as a part of the community?

Respuesta orientativa: Me afecta porque limita mi libertad de expresarme con seguridad, me genera estrés y me obliga a estar alerta, lo que interfiere en mi aprendizaje y bienestar.

Parte 2.d

In what ways does this problem manifest itself in your family and community?

Respuesta orientativa: Se manifiesta en discusiones familiares, aislamiento de algunos miembros, imitación de conductas agresivas y normalización de la violencia en la comunidad.

Parte 2.e

Do you remember a specific case that represents this problem? Which one?

Respuesta orientativa: Sí, recuerdo el caso de un compañero que fue excluido y ridiculizado por su forma de hablar; esto provocó que dejara de asistir a clases durante varias semanas.

Ejercicio 3

Enunciado: Write a story (narrative genre) based on the problem you spoke about and reflected on. Write it in the third person.

Respuesta orientativa (ejemplo de narración):

Problem: Drug Addiction

En una comunidad rural, un joven llamado Luis comenzó a consumir drogas influenciado por amistades. Poco a poco se alejó de su familia y dejó la escuela. Sus padres, al notar el cambio, buscaron ayuda en una institución pública. Con apoyo psicológico y el respaldo de su comunidad, Luis logró rehabilitarse y ahora comparte su experiencia para prevenir que otros jóvenes caigan en la misma situación.

Ejercicio 4

Enunciado: Choose the problem that interests you most and that has made an impact on your community. Then, search in documentary or digital sources for the causes, some of the consequences, and how it has been addressed by public or private institutions.

Respuesta orientativa:

Problema elegido: Contaminación por basura en la comunidad.
Causas: Falta de cultura de reciclaje, escasez de contenedores, indiferencia ciudadana.
Consecuencias: Enfermedades respiratorias, contaminación de suelos y agua, deterioro del paisaje.
Instituciones que han intervenido: Gobierno municipal (campañas de limpieza), escuelas (programas de reciclaje), ONG ambientales.

Retrieval

Ejercicio 1

In community, explore the development of dramatic texts by searching the following concepts and providing examples from a text you choose to analyze.

Concept	Definition	Example from a dramatic text
Protagonist	Main character who drives the action	Hamlet in Hamlet
Antagonist	Character who opposes the protagonist	Claudio in Hamlet
Characters	All persons represented in the play	Hamlet, Gertrudis, Polonio
Plot	Sequence of events in the story	Venganza de Hamlet tras la muerte de su padre
Set design	Scenery and props that create the setting	Castillo de Elsinor
Props	Objects used by actors on stage	La calavera de Yorick
Conflict	Struggle between opposing forces	Hamlet vs. Claudio
Act	Major division of a play	Acto I, Acto II, etc.
Dialogue	Conversation between characters	Diálogo entre Hamlet y el fantasma
Theme	Central idea or message	Venganza, locura, mortalidad
Scene	Subdivision of an act	Escena 1 del Acto I
Monologue	Long speech by one character	"Ser o no ser" de Hamlet

Respuesta

Tabla completada con definiciones y ejemplos de Hamlet.

Contenido de la página

In communities, reflect on the following ideas:

a) What is one of the most worrying problems within the school community?

b) How has this problem affected life at school?

c) How does this problem affect you as a part of the community?

d) In what ways does this problem manifest itself in your family and community?

e) Do you remember a specific case that represents this problem? Which one?

In your notebook or on white sheets of paper, write a story (narrative genre) based on the problem you spoke about and reflected on.

a) Write it in the third person.

b) Before starting, see the following example:

Problem: Drug Addiction

All schools and communities face significant social problems that are often overlooked. One reason is that certain practices that are harmful to everyone, especially the most vulnerable individuals, are considered "normal" or "unavoidable."

Individually, but keeping in mind that you are part of a community, choose the problem that interests you most and that has made an impact on your community. Then, search in documentary or digital sources for the causes, some of the consequences, and how it has been addressed by public or private institutions.

Retrieval

In community, explore the development of dramatic texts by searching the following concepts and providing examples from a text you choose to analyze.

Protagonist	Plot	Conflict	Theme
Antagonist	Set design	Act	Scene
Characters	Props	Dialogue	Monologue

Ejemplos resueltos

Write a story in third person about a community problem.

Tabla

Concept	Definition	Example
Protagonist	Main character	Hamlet
Antagonist	Opposes protagonist	Claudio
Characters	Persons in play	Hamlet, Gertrudis
Plot	Sequence of events	Venganza de Hamlet
Set design	Scenery	Castillo de Elsinor
Props	Objects used	Calavera de Yorick
Conflict	Struggle	Hamlet vs. Claudio
Act	Major division	Acto I
Dialogue	Conversation	Hamlet y el fantasma
Theme	Central idea	Venganza, locura
Scene	Subdivision of act	Escena 1
Monologue	Long speech	"Ser o no ser"

Glosario (12)

Protagonist: Personaje principal de una obra literaria o dramática.
Antagonist: Personaje que se opone al protagonista.
Plot: Trama o secuencia de eventos de una historia.
Conflict: Lucha entre fuerzas opuestas en una narración.
Theme: Idea central o mensaje de una obra.
Set design: Diseño del escenario y ambientación de una obra teatral.
Act: División principal de una obra dramática.
Scene: Subdivisión de un acto en una obra teatral.
Characters: Personajes que intervienen en una obra.
Props: Objetos utilizados por los actores en escena.
Dialogue: Conversación entre personajes.
Monologue: Discurso largo de un solo personaje.

Preguntas para practicar

What is one of the most worrying problems within the school community?

El bullying es uno de los problemas más preocupantes porque afecta la convivencia y la salud emocional.

How has this problem affected life at school?

Ha generado un ambiente de tensión, miedo y disminución de la participación.

How does this problem affect you as a part of the community?

Me afecta porque limita mi seguridad y bienestar, interfiriendo en mi aprendizaje.

In what ways does this problem manifest itself in your family and community?

Se manifiesta en discusiones, aislamiento y normalización de la violencia.

Do you remember a specific case that represents this problem? Which one?

Sí, el caso de un compañero excluido que dejó de asistir a clases.

Temas y conceptos clave

Problemas en la comunidad escolarNarración en tercera personaTextos dramáticosProtagonistAntagonistPlotConflictThemeSet designActSceneCharactersPropsDialogueMonologue

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración de dos personas discutiendo, una con gesto de enojo y otra con expresión de temor. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo escribir una narración en tercera persona sobre un problema social?

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¿Cuáles son los elementos de un texto dramático?

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¿Qué problemas afectan a la comunidad escolar y cómo se pueden solucionar?

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📌 Antes de leer esto

• Conocimiento básico de inglés
• Identificación de problemas sociales
• Estructura de una narración

Siguiente tema sugerido

Análisis de obras dramáticas y escritura de guiones teatrales

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1688 caracteres

In communities, reflect on the following ideas:a) What is one of the most worrying problems within the school community?

b) How has this problem affected life at school?

c) How does this problem affect you as a part of the community?

d) In what ways does this problem manifest itself in your family and community?

e) Do you remember a specific case that represents this problem? Which one?

In your notebook or on white sheets of paper,write a story (narrative genre) based on the problem you spoke about and reflected on.a) Write it in the third person.

b) Before starting, see the following example:

Problem: Drug Addiction

All schools and communities face significant social problems that are often overlooked. One reason is that certain practices that are harmful to everyone,especially the most wulnerable individuals, are considered "normal" or "unavoidable."

Individually, but keeping in mind that you are part of a community, choose the problem that interests you most and that has made an impact on your community.Then, search in documentary or digital sources for the causes, some of the consequences, and how it has been addressed by public or private institutions.

Retrieval

In community, explore the development of dramatic texts by searching the following concepts and providing examples from a text you choose to analyze.

，

![](page=0,bbox=[776, 171, 1065, 630])

Protagonist	Plot	Conflict	Theme
Antagonist	Set design	Act	Scene
Characters	Props	Dialogue	Monologue

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