Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Why Is a Language Lost? — Indigenous Languages and Their Preservation

📄 ejercicios ingles 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 63
63 de 187
Página 63 de Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Anterior Página 63 / 187 Siguiente

Respuesta rápida

1.a) Investigación sobre causas históricas de la pérdida de lenguas indígenas. 1.b) Redacción de hallazgos. 1.c) Acciones de promoción. 1.d) Prácticas y tradiciones comunitarias. 2. Entrevista sobre instituciones y prácticas de preservación lingüística.

📚 exercise ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 63

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

1
Ejercicio 1

In assembly, read the following text: Why Is a Language Lost?

a
Parte 1.a

In communities, and with the help of your teacher, research in different media —books from the community library, magazines, or the internet— the historical and cultural journey of Indigenous languages and the adversities that have hindered their preservation and transmission.

Respuesta orientativa: Cada lengua indígena es portadora de una cosmovisión propia: una manera particular de nombrar el mundo, de organizar el tiempo, de entender la naturaleza y las relaciones sociales. A lo largo de la historia, la colonización, la imposición del español como lengua nacional, la discriminación hacia quienes hablan lenguas originarias y la migración en busca de mejores oportunidades económicas han provocado que muchas familias dejen de transmitir su lengua materna a hijas e hijos. En México se hablan 68 lenguas indígenas (364 variantes), pero varias están en riesgo de desaparecer porque cada vez menos niños las aprenden como primera lengua.

b
Parte 1.b

Write what you found out.

Respuesta orientativa: Se puede redactar un párrafo como: "Investigando en la biblioteca y en internet encontré que el náhuatl, el maya y el mixteco son algunas de las lenguas indígenas con más hablantes en México, mientras que otras como el kiliwa o el paipai tienen muy pocos. Las principales causas de su pérdida son la discriminación, la falta de enseñanza en las escuelas y la migración. Sin embargo, existen proyectos comunitarios, radios indígenas y programas de educación intercultural bilingüe que buscan revitalizarlas."

c
Parte 1.c

On the board, write and propose actions to promote using an Indigenous language in your community.

Respuesta orientativa: Algunas acciones concretas: (1) organizar un taller semanal de conversación en la lengua originaria de la comunidad; (2) rotular los espacios públicos (escuela, mercado, clínica) con su nombre en lengua indígena y en español; (3) crear un mural con palabras, refranes y canciones tradicionales; (4) invitar a abuelas y abuelos a contar historias en su lengua materna; (5) grabar podcasts o videos con leyendas locales para compartirlos en redes; (6) incluir saludos y frases cotidianas en la lengua originaria durante los actos cívicos.

d
Parte 1.d

Consider the social practices and customs that prevail in your community. Think, for example, of its stories, myths, and traditions —such as the work of midwives— passed down and enjoyed in their cherished native tongue.

Respuesta orientativa: En muchas comunidades, la partería tradicional, los rezos, las curaciones con plantas medicinales, los consejos de los mayores, los cuentos sobre el origen del maíz o de los cerros, y las fiestas patronales se transmiten oralmente en la lengua originaria. Estos saberes no solo conservan la lengua, sino también la memoria histórica y la identidad colectiva. Cuando una abuela atiende un parto o narra un mito en su lengua, está realizando un acto de resistencia cultural y de transmisión intergeneracional.

2
Ejercicio 2

Ask your family members or neighbors to tell you about the community's sites or institutions that have helped them to preserve its linguistic legacy and identify the practices used to achieve this.

Respuesta orientativa: Se puede entrevistar a familiares y vecinos sobre instituciones como la casa de cultura, la radio comunitaria, la escuela bilingüe, la iglesia o el comité de la lengua originaria. Las prácticas que suelen mencionarse son: clases de lengua para niños, concursos de oratoria o poesía en lengua indígena, celebraciones tradicionales, programas de radio, traducción de documentos comunitarios y la transmisión oral dentro de la familia. Estas respuestas se pueden registrar en una tabla o en el cuaderno para compartirlas en plenaria.

Contenido de la página

Approach

  1. In assembly, read the following text:

Why Is a Language Lost?

Each language has its worldview, which implies a particular way of understanding and being in the world. Mothers and fathers pass down their mother tongues from early childhood when raising their children and in other social settings such as the community and school.

Despite its importance, Indigenous languages have faced adversities that have endangered their conservation and permanence for centuries. Discrimination against speaking a language other than the national language is one of the leading causes of the loss of an Indigenous language. Seeking better social and economic opportunities, mothers and fathers choose not to pass it down to their daughters and sons.

a) In communities, and with the help of your teacher, research in different media —books from the community library, magazines, or the internet— the historical and cultural journey of Indigenous languages and the adversities that have hindered their preservation and transmission.

b) Write what you found out.

c) On the board, write and propose actions to promote using an Indigenous language in your community.

d) Consider the social practices and customs that prevail in your community. Think, for example, of its stories, myths, and traditions —such as the work of midwives— passed down and enjoyed in their cherished native tongue.

  1. Ask your family members or neighbors to tell you about the community's sites or institutions that have helped them to preserve its linguistic legacy and identify the practices used to achieve this.

Tabla

Causa de la pérdida Descripción Acción de preservación
Discriminación lingüística Se castiga o ridiculiza a quien habla una lengua indígena Talleres de sensibilización y orgullo lingüístico
Imposición de la lengua nacional El español domina la escuela y los medios Educación intercultural bilingüe
Migración Las familias dejan la comunidad y adoptan otra lengua Radio comunitaria y redes de hablantes
Falta de transmisión familiar Los padres no enseñan la lengua a sus hijos Cuentos, cantos y consejos de abuelos en lengua originaria

Diagrama

mindmap
  root((Why Is a Language Lost?))
    Causas
      Discriminación lingüística
      Imposición de la lengua nacional
      Migración y búsqueda de oportunidades
    Consecuencias
      Pérdida de cosmovisión
      Ruptura de transmisión intergeneracional
    Acciones de preservación
      Educación bilingüe
      Radio comunitaria
      Transmisión oral familiar
      Talleres y concursos

Glosario (7)

worldview
cosmovisión; manera particular de entender el mundo
mother tongue
lengua materna; primera lengua que se aprende
adversities
adversidades; dificultades o problemas
endangered
en peligro; amenazado de desaparecer
pass down
transmitir de una generación a otra
midwives
parteras; mujeres que atienden partos tradicionalmente
linguistic legacy
legado lingüístico; herencia de una lengua

Preguntas para practicar

Why is a language lost?

A language is lost mainly because of discrimination against those who speak it, the imposition of the national language, and the decision of parents to stop transmitting it to their children in search of better social and economic opportunities.

What practices in your community help preserve its linguistic legacy?

Oral storytelling by elders, traditional midwifery, community radio, bilingual schooling, and cultural festivals are practices that keep the Indigenous language alive.

Temas y conceptos clave

Pérdida de las lenguas indígenasCosmovisión y lengua maternaDiscriminación lingüísticaPreservación del patrimonio lingüísticocosmovisiónlengua maternatransmisión intergeneracionaldiscriminación lingüísticapatrimonio lingüísticopartería tradicional

Fuentes y referencias

  • INEGI. Censo de Población y Vivienda 2020: lenguas indígenas en México.
  • INALI. Catálogo de las Lenguas Indígenas Nacionales.
  • UNESCO. Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas (2022-2032).
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (4)

Fotografía de un joven y una joven indígenas con vestimenta tradicional; el joven habla por teléfono celular.
Figura 1 image
Fotografía de una partera tradicional atendiendo a una mujer embarazada, ejemplo del trabajo de las parteras mencionado en el texto.
Figura 2 image
Ilustración de una hoja de cuaderno rayada, que invita a escribir los hallazgos de la investigación.
Figura 3 image
Ilustración de una maleta morada, símbolo de investigación o viaje de indagación.
Figura 4 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué se pierden las lenguas indígenas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuántas lenguas indígenas se hablan en México?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué acciones ayudan a preservar una lengua originaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Vocabulario básico en inglés sobre cultura y comunidad
  • • Nociones de diversidad cultural de México
  • • Habilidad para investigar en biblioteca o internet
Siguiente tema sugerido
Prácticas culturales y saberes ancestrales de los pueblos originarios
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1771 caracteres

Approach

  1. In assembly, read the following text:

Why Is a Language Lost?

Each language has its worldview, which implies a particular way of understanding and being in the world. Mothers and fathers pass down their mother tongues from early childhood when raising their children and in other social settings such as the community and school.

Despite its importance, Indigenous languages have faced adversities that have endangered their conservation and permanence for centuries.Discrimination against speaking a language other than the national language is one of the leading causes of the loss of an Indigenous language.Seeking better social and economic opportunities,mothers and fathers choose not to pass it down to their daughters and sons.

a) In communities, and with the help of your teacher,research in different media —books from the community library, magazines, or the internet- the historical and cultural journey of Indigenous languages and the adversities that have hindered their preservation and transmission.

b) Write what you found out.

c) On the board, write and propose actions to promote using an Indigenous language in your community.

d) Consider the social practices and customs that prevail in your community. Think, for example, of its stories, myths,and traditions —such as the work of midwives- passed down and enjoyed in their cherished native tongue.

  1. Ask your family members or neighbors to tell you about the community's sites or institutions that have help them to preserve its linguistic legacy and identify the practices used to achieve this.

18

,

![](page=0,bbox=[167, 299, 565, 731])

![](page=0,bbox=[691, 1191, 1059, 1482])

![](page=0,bbox=[858, 805, 1129, 1098])

![](page=0,bbox=[181, 1196, 318, 1459])

中

62

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.