Palabras propias del aymara: términos de la letra J y K (agricultura y alimentación)

Esta página pertenece a un vocabulario pedagógico (glosario) y no contiene ejercicios con operaciones que resolver. Es un material de consulta de la letra J y K de palabras aymara usadas en Personal Social y Ciencia y Tecnología.

Contenido del glosario (letras J–K)

Letra J

• jamillu (s.): pequeño vegetal rastrero.
• jamp'i tunqu (s.): maíz de granos de color café oscuro.
• janq'u imilla (s.): papa de tubérculos de cáscara blanca.
• jararankha manq'a (s.): helecho (Pityrogramma tartarea). En quechua: chunta chunta.
• jawasa (s.): habas (Vicia faba).
• jupha (s.): quinua (Chenopodium quinoa). En quechua: jiwra.
• jut'i (s.): cochayuyo, hierba comestible. En quechua: murmunta.
• juyphi kaya (s.): oca deshidratada de tubérculos redondeados; sirve para preparar kaya. En quechua: p'uskaya.

Letra K

• karnarilla (s.): granadilla (Passiflora sp.). En quechua: tumpu.
• kaya (s.): oca deshidratada.
• kaya apilla (s.): oca de tubérculos largos y agrios.
• kullisa (s.): col.
• kuntur kayu (s.): papa de tubérculos morados y en forma espiralada.
• k'ipha (s.): papa silvestre, crecida y madurada en forma silvestre.

Letras L (inicio)

• k'isa apilla (s.): oca que sirve para hacer oca deshidratada.
• k'ita apilla (s.): oca silvestre de raíz comestible, usada para curar cólicos producidos por el frío (Hypseocharis bilobata).
• k'itha ulluku (s.): olluco silvestre (Ollucus tuberosus).
• k'uchucha (s.): cochucho, planta silvestre de raíces alimenticias.
• laranja (s.): naranja (planta, fruto y frutal).
• limuna (s.): limón (planta, fruto y frutal), usado para picaduras, reumatismo, mareos y expulsión de parásitos (Citrus limon).
• llaych'a (s.): cochayuyo de lugares húmedos, usado como alimento en sequías; se prepara harina para mazamorra.

Uso didáctico sugerido

Estos términos pueden trabajarse en el aula para identificar la riqueza agroalimentaria andina y las relaciones entre lenguas originarias (la marca KIK indica préstamos del quechua). Una actividad posible: agrupar las palabras según el cultivo al que pertenecen (papas, ocas, hierbas, frutas) y comparar la clasificación aymara con la botánica moderna.