Libro de Educacion Intercultural Biling sin-grado

MINEDU

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Palabras propias del aymara: letras qh, q' y s (plantas y frutos)

📄 glosario otro 🎓 otro · 5° Referencia Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español

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Respuesta rápida

Sin ejercicio resoluble: es un glosario aymara-español con vocabulario botánico y de tubérculos de las letras qh, q' y s.

otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 141

Yatichaña aru pirwa = Vocabulario pedagógico aimara · 2021

Caracterización de la página

Esta página no contiene ejercicios con operaciones que resolver: pertenece al Yatichaña aru pirwa, un glosario pedagógico bilingüe aymara-español, en la sección "Palabras propias del aymara, préstamos y neologismos" (área de Personal social y Ciencia y tecnología). Su función es documentar vocabulario nativo para fortalecer la identidad cultural y el bilingüismo en las aulas.

Organización léxica

Los términos están ordenados alfabéticamente según la letra inicial del alfabeto aymara: las entradas de la página pertenecen a las letras qh (con aspirada velar), q' (con eje, consonante oclusiva glotalizada) y s.

Campo léxico	Función	Ejemplo
Término aymara	Entrada léxica, indicada como sustantivo (s.) o con referencia a otro diccionario (may.)	qhañachu, sink'ayu, suq'u
Definición en español	Equivalencia o descripción botológica/descriptiva del término	"cáscara de quinua", "fruto de cactus"
Sigla de referencia	Indica la fuente o variante dialectal: KIK (equivalente quechua/quechuas), II2 (segunda edición de referencia)	"KIK kalawina", "II2 flor"
Nombre científico	Aporta precisión taxonómica al término	Sonchus oleraceus, Gossypium barbadense, Hordeum vulgare

Campos semánticos predominantes

Tubérculos andinos: múltiples variedades de oca (qhaqha wiri, qhini, qhini apilla, sapallu apilla) descritas por color (amarillo, rosado, morado) y forma (alargada, redondeada), además de papa (sana, papa morada; q'uyu, papa que crece sin cubierta).
Cereales y pseudocereales: cebada (siwara, q'ara siwara), quinua (q'uyma), maíz (suq'u).
Frutos y hortalizas: rocoto (ruqutu), zanahoria (sanawriya), cebolla (sibuylla, siwulla), cactus comestibles (sank'ayu, sink'ayu).
Plantas textiles y medicinales: algodón (qhiya), clavel (q'aphi q'antu), planta emparentada con el tarwi (q'ila), ceduilla para bronquios (sik'i).

Aprendizaje valioso: las distintas variedades de oca demuestran la riqueza del conocimiento andino sobre agrobiodiversidad, donde el color y la forma de los tubérculos justifican la existencia de términos distintos en aymara.

Respuesta orientativa: la página sirve como repertorio léxico para la clase intercultural bilingüe, permitiendo al docente comparar vocabulario aymara, quechua y español y fortalecer la identidad cultural del estudiante mediante el patrimonio lingüístico de los Andes.

No hay ejercicio aritmético, químico ni geométrico que resolver: la tarea del estudiante sería memorizar o aplicar los términos en situaciones de la vida cotidiana (huertos escolares, mercados andinos).

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