Página — Curriculo Inicial (pág. 15)

Competencia CONsTRUYE SU IDENTiDAD. EI estudiante conoce y valora su cuerpo, su forma de sentir, de pensar y de actuar desde el reconocimiento de las distintas identidades que lo definen (histórica, étnica, social, sexual, cultural, de género, entre otras) como producto de las interacciones continuas entre los individuos y los diversos contextos en los que se desenvuelven (familia, escuela,comunidad). No se trata que los estudiantes construyan una identidad "ideal", sino que cada estudiante pueda —a su propio ritmo y criterio- ser consciente de las características que lo hacen único y de aquellas que lo hacen semejantes a otros.

En el nivel Inicial, la competencia Construye su identidad parte de la comprensión de los ninos sobre el conocimiento de su propio cuerpo, sus gustos, preferencias y habilidades. En esta etapa, la familia es el principal espacio en el que se reciben los cuidados y la atención, en un marco de cariño, lo que permite la construcción de vinculos seguros. En la medida que estos vínculos estén bien establecidos,el nino será capaz de relacionarse con otros ninos, maestra y otros adultos con mayor seguridad e iniciativa. En estas interacciones el nino va construyendo su propia identidad, la visión de sí mismo,de los demás y del mundo afirmándose como sujeto activo, con iniciativa, derechos y con competencias. Asimismo va reconociendo sus emociones y aprendiendo a expresarlas de manera adecuada con la compañia del adulto.

En ese sentido, esta competencia implica la combinación de las siguientes capacidades:

Se valora a sí mismo: Parte por reconocer las características, cualidades,limitaciones y potencialidades que lo hacen ser quien es, que le permiten aceptarse, sentirse bien consigo mismo y ser capaz de asumir retos y alcanzar sus metas. Además, se reconoce como integrante de una colectividad sociocultural especifica, desarrollando un sentido de pertenencia a su familia, escuela,comunidad, pais y mundo.

Autorregula sus emociones: Es reconocer y tomar conciencia de sus emociones,a fin de poder expresarlas de manera adecuada, considerando su etapa de desarrollo, el contexto, los patrones culturales diversos y las consecuencias que DOCUN estas tienen para sí mismo y para los demás. Ello le permite regular su comportamiento, en favor de su bienestar y el de los demás.

Documento de trabajo elaborado por la Dirección General de Educación Básica Regular. Abril 2016

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