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Desempeños motrices esperados a los 9, 18, 24 y 36 meses

📄 teoria educacion-inicial 🎓 preescolar Inicial Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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  1. 9, 18, 24 y 36 meses. 2) Autonomía motriz creciente hasta lograr el nivel esperado a los 36 meses. 3) El niño anticipa/comunica necesidades en el cuidado. 4) 9→sensorial, 18→manual, 24→óculo-manual, 36→óculo-podal. 5) Verdadero. 6) Es su principal lenguaje expresivo y guía el cuidado del adulto.
📚 theory educacion-inicial ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 33

Programa curricular de Educación Inicial · 2016

1
Ejercicio 1

Actividad (tipo 'completar'): Ordenar de menor a mayor las edades de desempeños del Ciclo I.

  1. Las cuatro edades presentadas son 9, 18, 24 y 36 meses.
  2. Las ordenamos numéricamente: 9 < 18 < 24 < 36.
Respuesta

9 meses → 18 meses → 24 meses → 36 meses.

2
Ejercicio 2

Actividad (tipo 'pregunta-abierta'): ¿En qué consiste el "desarrollo motriz autónomo" que se exige al niño en el Ciclo I?

  1. El desempeño se define como que el niño se desenvuelve por sí mismo mediante su motricidad.
  2. Se espera que alcance (36 meses) o esté en proceso (9, 18 y 24 meses) del nivel esperado del ciclo.
  3. En 9, 18 y 24 meses está "en proceso"; a los 36 meses "logra" el nivel esperado.
Respuesta

Que el niño realice, con cada vez mayor autonomía, acciones y movimientos propios de su cuerpo en el espacio y con los materiales, al punto de alcanzar a los 36 meses el nivel esperado del Ciclo I.

3
Ejercicio 3

Actividad (tipo 'completar'): Completar el ejemplo dado en cada etapa sobre cómo colabora el niño en los momentos de cuidado.

  1. 9 meses: sonríe y acomoda su cuerpo al cambio de pañal (anticipando las acciones del adulto).
  2. 18 meses: extiende los brazos cuando le sacan el polo (cambio de ropa).
  3. 24 meses: se sienta y estira los pies al momento de ponerse los zapatos.
  4. 36 meses: avisa al adulto cuando necesita ir al baño o le dice "Me pica la nariz".
Respuesta

En todos los casos el niño anticipa o comunica sus necesidades corporales al adulto durante el cuidado diario.

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4
Ejercicio 4

Actividad (tipo 'unir'): Asociar cada etapa con la coordinación motriz que aparece.

Etapa Coordinación destacada
9 meses Exploración sensorial (manos/pies, llevar objetos a la boca)
18 meses Manipulación manual (apilar, lanzar, cuchara, vaso)
24 meses Coordinación óculo-manual (llenar/vaciar recipientes, cajones y grifos)
36 meses Coordinación óculo-podal (patear pelota, caminar de puntillas)
Respuesta

La coordinación evoluciona de la exploración sensorial → manipulación manual → óculo-manual → óculo-podal.

5
Ejercicio 5

Actividad (tipo 'verdadero-falso'): "A los 24 meses el niño ya reconoce su imagen corporal solo frente al espejo."

  1. El documento indica a 18 meses: "por propia iniciativa, descubre su imagen corporal en el espejo".
  2. A 24 meses: "puede reconocer su imagen corporal tanto en el espejo, fotos o videos".
  3. El reconocimiento en espejo comienza antes de los 24 meses y a los 24 se amplía a fotos/videos.
Respuesta

Verdadero (se amplía a fotos y videos a los 24 meses; el espejo aparece desde los 18).

6
Ejercicio 6

Actividad (tipo 'pregunta-abierta'): ¿Por qué es importante que el niño exprese placer o displacer mediante el tono, los gestos, las posturas y los movimientos?

  1. Es la forma en que el niño comunica sus sensaciones y emociones en la vida cotidiana.
  2. El adulto puede leer su estado y adaptar el cuidado (evitar lo desagradable, favorecer lo agradable).
  3. Favorece la autonomía y la interacción en momentos de cuidado, exploración y juego.
Respuesta

Porque el movimiento es el principal lenguaje expresivo del niño pequeño: al comunicar agrado y desagrado, el adulto ajusta su acompañamiento y el niño gana seguridad y autonomía.

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📌 Antes de leer esto
  • • Nociones de psicomotricidad básica
  • • Comprensión de la estructura por ciclos y edades en el currículo peruano de Educación Inicial
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