Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 109)
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y el nino delineado, ahora delinea a su amigo. Estamos en todo momento atentas al trabajo de los ninos, motivándolos donde sea necesario, haciéndoles preguntas,tratando de que los ninos reconozcan las partes de su cuerpo y digan en voz alta los nombres que tienen, reconociendo así, sus características y afirmando su identidad.
Entregamos la Ficha N° 3 (pág. 265) con troquelados de ropas y con las siluetas de una nina y un nino. Pedimos a los ninos identificarse como mujer o varón y con los troquelados de ropas que desprenden, juegan a vestir y desvestir las siluetas de los ninos. Establecen relaciones espaciales, utilizando debajo, encima, atrás, adelante;por ejemplo: el sombrero tiene que ir encima de la cabeza.
Cierre:
Los ninos colocan sus trabajos en el "Mural de mis trabajos", explican lo que han hecho,señalando y reconociendo las partes de su cuerpo.
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