Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 110)

Tenemos un juguete favorito

Materiales:

Personal Social: Construye su identidad.

Comunicación: Se comunica oralmente en lengua materna. Matemática: Construye la noción de cantidad.

Juguete de cada niño, lápices de color o crayolas, goma.

Fichas del cuaderno de trabajo. Ficha de troquelados.

Antes de la actividad:

Solicitamos con anterioridad a las familias que envíen el juguete favorito del hijo.

Prevemos los materiales indicados.

Inicio:

En asamblea se invita a los ninos que lo deseen a presentar y contar sobre el juguete que llevó. Podemos hacer preguntas que faciliten su expresión oral: ipor qué es tu juguete favorito?, itiene un nombre?, jcómo juegas con él?, iquién te lo regaló?,icómo lo cuidas?, ilo compartes con otros?.

Desarrollo:

Abre un espacio motivador para que los ninos jueguen con su juguete favorito y puedan conversar con sus compañeros, expresando sus preferencias.

Los ninos, en grupo, pasan a juntar sus juguetes por los criterios que ellos deseen.Para mantener el interés, les preguntamos: iserán todos los juguetes iguales?,iqué podemos hacer para agruparlos? Los escuchamos y los ayudamos de manera pertinente a establecer relaciones, encontrar semejanzas y diferencias entre los juguetes y establecer criterios de agrupación, ya sea por el tamaño, utilidad, material con el que está fabricado, color, entre otros. Luego un representante del grupo dice



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