Fases de desarrollo y cierre de la visita a la familia: organización de tareas, diálogo circular y Ficha N° 7

La página describe la metodología de las fases Desarrollo y Cierre de una visita pedagógica a una familia del aula. No es un ejercicio académico, sino una guía didáctica; se ofrece la explicación del método para docentes en formación.

Fase Desarrollo

1. Bienvenida y escucha: llegan a la casa, saludan a padres y hermanos, se sientan donde se les indique y escuchan a la familia.
2. Organización de grupos: dividen a los niños en grupos con tareas distintas, por ejemplo:
   • Grupo 1: sacar con cuidado las hojas secas de las plantitas y regarlas.
   • Grupo 2: ayudar en la cocina a pelar arvejas.
   • Grupo 3: colaborar en la limpieza del patio.
   • Otros grupos: actividades pertinentes según la familia visitada.
3. Acompañamiento docente: dejan el tiempo necesario para las tareas; docentes y padres acompañan escuchando, alentando y planteando retos a los niños.
4. Cierre de tareas: devuelven al lugar correspondiente los implementos utilizados.
5. Círculo de diálogo: se reúnen en círculo y los niños relatan qué hicieron, si les costó, si les gustó; se fomenta la expresión libre.
6. Palabra al niño anfitrión: el niño que vive en esa casa y forma parte del aula explica cómo ayuda a sus padres; sus compañeros le hacen preguntas.
7. Cierre con valores: la docente resalta que todos tenemos derechos y deberes, y que debemos ayudar cuando alguien necesite ayuda y podamos brindarla.
8. Despedida: agradecen la acogida y la experiencia vivida.
9. Actividad en el aula: al regresar descansan, recuerdan lo vivido y se les entrega la Ficha N° 7, donde dibujan (izquierda) lo que hicieron en la visita y (derecha) cómo ayudan en sus casas.

Fase Cierre

1. Se colocan los trabajos en el lugar determinado.
2. Se invita a cada niño a explicar su dibujo.
3. Se comparte el momento escuchando, preguntando y felicitando a los compañeros.

Respuesta orientativa: La página no contiene un ejercicio con solución única; aporta criterios metodológicos para conducir la visita y el cierre en Educación Inicial (II Ciclo), favoreciendo el diálogo, la participación y los valores de solidaridad.