Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 196)

Tenemos un juguete favorito

Materiales:

Matemática: Construye la noción de cantidad.

Comunicación: Se comunica oralmente en lengua materna. Personal Social: Afirma su identidad.

•Juguetes de cada niño, troquelados de figuras de juguetes, lápices de color, crayolas, goma.

Fichas del cuaderno de trabajo.

Antes de la actividad:

Pedimos con anticipación a las familias que envien el juguete favorito de su hijo.

Tenemos todos los materiales listos para empezar el trabajo con los ninos.

Inicio:

En asamblea se invita a los ninos que lo deseen a presentar y contar sobre el juguete que llevó. Podemos hacer preguntas que faciliten su expresión oral: ipor qué es tu juguete favorito?, itiene un nombre?, icómo juegas con él?, iquién te lo regalo?,icómo lo cuidas?, ilo compartes con otros?, etc.

Desarrollo:

Invitamos a los ninos a que jueguen libremente con su juguete favorito y puedan conversar con sus companeros sobre las características de los mismos, encontrando semejanzas y diferencias entre los juguetes.

Luego, les pedimos por mesas que agrupen sus juguetes por los criterios que ellos deseen, pueden juntar dos o más mesas. Podemos hacerles preguntas: iserán todos los juguetes iguales?, iqué podemos hacer para agruparlos? Los escuchamos, los ayudamos de manera motivadora a establecer relaciones entre las características de los juguetes,



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