Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 201)

Desarrollo:

Salen al patio y cada nino dibuja su casa con una tiza y en otra zona distante, la casa de su amigo, luego con la tiza traza libremente caminos entre los obstáculos para llegar a la casa del amigo. Cuando han concluido los reunimos y conformamos grupos de 3 o 4 ninos y les indicamos que cuando suene la pandereta los ninos se pondrán en el lugar donde dibujaron su casa; luego recorren el camino trazado hacia la casa del amigo (si el amigo está en el grupo puede ponerse en la casa dibujada).Los ninos se integran y al llegar cada nino explica qué hizo, cómo llegó, si el camino es cerca, lejos, si subió o bajó, si pasó bajo un puente o encima, si está presente su amigo, etc. En todo el proceso debemos afianzar las relaciones espaciales y de forma y que expresen espontáneamente sus emociones, intereses y cómo les fue en la búsqueda del amigo. Así continúan los demás grupos de ninos.

0Les entregamos la Ficha N° 8 indicándoles que Bertha y Marisa quieren encontrarse y nosotros trazaremos el camino para que se encuentren, entre los muchos obstáculos que tienen que superar.

Cierre:

Colocamos nuestros trabajos en el "Mural de mis trabajos", los observamos y dialogamos sobre los caminos recorridos, y de cómo se sintieron cuando Bertha y Marisa pudieron encontrarse nuevamente. Escuchamos sus intervenciones y llegamos a la conclusión de que la amistad que tenemos con un amigo es muy importante para sentirnos bien.


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